Sonderpädagogische Förderprogramme im Vergleich

Orientierungshilfen für die Praxis

Michael Fingerle, Stephan Ellinger (Herausgeber)

Buch | Softcover

284 Seiten

2008
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-020091-3 (ISBN)

Infos

Das Buch stellt in den verschiedenen sonderpädagogischen Förderbereichen systematisch die gängigen Fördermaßnahmen vor und bewertet diese vor dem Hintergrund der vorliegenden empirischen Evaluationen. Die Autoren sind ausgewiesene Expertinnen und Experten, die zu Ihren Spezialgebieten umfassende Recherchen zu vorhandenen Konzepten anstellten. Sie verfolgten das Ziel, die Wirksamkeit der Ansätze zu beurteilen und darauf aufbauende Empfehlungen für Praktiker auszusprechen.Förderbereiche und Konzepte sind: Autismus, Tiergestützte Therapie, Unterstützte Kommunikation, spezifische Sprachentwicklungsstörung, Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörung, Selbstkonzept, Aggressivität und Gewalt, Hochbegabung, Mathematik und Erstrechnen, Legasthenie / Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, Selbstreguliertes Lernen und Metakognition, Portfolio, Offener Unterricht und Projektunterricht.

Autor

Prof. Dr. Michael Fingerle lehrt am Institut für Sonderpädagogik an der Goethe Universität Frankfurt am Main. Prof. Dr. Stephan Ellinger hat den Lehrstuhl für Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen an der Universität Würzburg.

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 6.11.2008
• Reihe/Serie: Heil- und Sonderpädagogik
• Zusatzinfo: 11 Abb. s/w, 23 Tab.
• Verlagsort: Stuttgart
• Sprache: deutsch
• Maße: 155 x 232 mm
• Gewicht: 422 g
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
• Schlagworte: Empfehlung von Förderansätzen • Förderkonzepte • Förderprogramme • Hochbegabtenförderung • Kommunikation • Lernförderung • Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten • Orientierungshilfe/Förderansätze • Projektunterricht • Resilienz • Sonderpädagogik
• ISBN-10: 3-17-020091-7 / 3170200917
• ISBN-13: 978-3-17-020091-3 / 9783170200913
• Zustand: Neuware