Blick ins Buch

Sonderpädagogische Förderprogramme im Vergleich (eBook)

Orientierungshilfen für die Praxis

Michael Fingerle, Stephan Ellinger (Herausgeber)

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2008
284 Seiten
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-022895-5 (ISBN)

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Das Buch stellt in den verschiedenen sonderpädagogischen Förderbereichen systematisch die gängigen Fördermaßnahmen vor und bewertet diese vor dem Hintergrund der vorliegenden empirischen Evaluationen. Die Autoren sind ausgewiesene Expertinnen und Experten, die zu Ihren Spezialgebieten umfassende Recherchen zu vorhandenen Konzepten anstellten. Sie verfolgten das Ziel, die Wirksamkeit der Ansätze zu beurteilen und darauf aufbauende Empfehlungen für Praktiker auszusprechen.
Förderbereiche und Konzepte sind: Autismus, Tiergestützte Therapie, Unterstützte Kommunikation, spezifische Sprachentwicklungsstörung, Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörung, Selbstkonzept, Aggressivität und Gewalt, Hochbegabung, Mathematik und Erstrechnen, Legasthenie / Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, Selbstreguliertes Lernen und Metakognition, Portfolio, Offener Unterricht und Projektunterricht.

Prof. Dr. Michael Fingerle lehrt am Institut für Sonderpädagogik an der Goethe Universität Frankfurt am Main. Prof. Dr. Stephan Ellinger hat den Lehrstuhl für Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen an der Universität Würzburg.

Erscheint lt. Verlag	6.11.2008
Zusatzinfo	11 Abb. s/w, 23 Tab.
Verlagsort	Stuttgart
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Empfehlung von Förderansätzen • Förderkonzepte • Förderprogramme • Hochbegabtenförderung • Kommunikation • Lernförderung • Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten • Orientierungshilfe/Förderansätze • Projektunterricht • Resilienz
ISBN-10	3-17-022895-1 / 3170228951
ISBN-13	978-3-17-022895-5 / 9783170228955

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