Blick ins Buch

Bildung als Projekt

Eine Studie im Anschluss an Vilém Flusser

Florian Krückel (Autor)

Buch | Softcover

VIII, 242 Seiten

2015
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-09719-6 (ISBN)

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Florian Krückel stellt einen postmodernen Begriff von Bildung jenseits von Ressentiments gegenüber einer digitalisierten Gesellschaft vor. Der Bildungsbegriff wird mit Hilfe des Werks Vilém Flussers jenseits eines klassischen Verständnisses des Menschen als Subjekt als projektive Einstellung in Welt entwickelt. Der Autor eröffnet dabei dem erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Diskurs Möglichkeiten, zentrale Begriffe unter der Perspektive des digitalen Wandels kritisch reflexiv zu betrachten. Im Rahmen der vorliegenden Analyse wird die Bedeutung eines philosophischen Bildungsbegriffs für eine Welt des digitalen Wandels erneuert und Bildung als projektive Einstellung, wie auch der Mensch als Projekt verstanden.

Dipl.-Päd. Florian Krückel ist als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Systematische Bildungswissenschaft der Julius-Maximilians-Universität Würzburg tätig.

Wissenschaft als Engagement.- Die Kommunikologie: Kommunikation als Freiheit.- Die vermasste nachmoderne Gesellschaft.- Telematische Gesellschaft: Utopie oder Möglichkeitsraum?.- Die telematische scholé als Ort der Muße

Erscheint lt. Verlag	8.5.2015
Zusatzinfo	VIII, 242 S.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	336 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Philosophie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Technik
Schlagworte	Bildung • Digitalität • Flusser, Vilem • Flusser, Vilém • Flusser, Vilem 36453 • Fotografie • Kommunikation • Kommunikologie • Medien
ISBN-10	3-658-09719-1 / 3658097191
ISBN-13	978-3-658-09719-6 / 9783658097196
Zustand	Neuware