Praxishandbuch Hochschullehre I (eBook)
404 Seiten
UTB GmbH (Verlag)
978-3-8385-6329-9 (ISBN)
Hinweis zum Buch und den digitalen Inhalten7
Editorial
Nerea Vöing9
Hochschuldidaktische Grundlagen
Lehren und Lernen aus der Perspektive der Hochschuldidaktik
Rüdiger Rhein17
Psychologische Grundlagen von Lernen, Persönlichkeitsentwicklung
und sozialem Miteinander
Martina Mörth, Immanuel Ulrich43
Kompetenzprofile Hochschullehrender
Caroline Trautwein75
Lehrveranstaltungsformate
Die Vorlesung
Rolf Dubs99
Das Seminar
Anja Centeno García119
Tutor:innen in der Lehre – Handlungsempfehlungen für eine erfolgreiche
und nachhaltige Lehre mit Tutor:innen
Heike Kröpke, Ulrike Trier143
Aktive Lehre planen
Kompetenzorientiert Lehren nach dem Constructive Alignment
Lisa-Marie Friede, Birgit Szczyrba167
Didaktische Gestaltung von Aufgaben in der Hochschullehre
Freya Willicks185
Didaktische Reduktion
Martin Lehner203
Lehrmethoden
Das Lehrgespräch – Interaktion in Hörsaal und Seminar gestalten
Michael Cursio, Angela Hahn229
Visualisierungen in der Lehre einsetzen
Daniel Al-Kabbani247
Spontaneität in der Hochschullehre
Andrea Klein279
Studentische Partizipation
Studentische Partizipation
Peter Tremp299
Beteiligungsorientiert lehren – Ein diversitäts-didaktischer Ansatz
Frank Linde, Nicole Auferkorte-Michaelis317
Projektbasiertes und Forschendes Lernen
Amanda Sophie Fiege341
Glossar367
Autor:innen399
| Erscheint lt. Verlag | 16.6.2025 |
|---|---|
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Technik | |
| Schlagworte | Basiswissen zur Hochschullehre • Beteiligungsorientiert lehren • Constructive Allginment • Didaktik für die Hochschullehre • Didaktische Gestaltung • Didaktische Reduktion • Feedback • Forschendes Lernen • Habiltation • Hochschuldidaktik • Hochschuldozent • Hochschule • Hochschullehre • Hörsaal • Kompetenzorientiert • Lehrbuch • Lehre • Lehre an Hochschule • Lehren • Lehren und Lernen • Lehrgespräch • Lehrplanung • Methoden • mit digitalen Zusatzmaterialien • Pädagogische Hochschule • projektbasiertes Lernen • Promotion • Seminar • Spontaneität in der Lehre • studentische Partizipation • Studium • Tutor • tutorin • Tutorium • Universität • Unterrichtsmethoden • Visualisierungen in der Lehre • Vorlesung • Web-Book |
| ISBN-10 | 3-8385-6329-8 / 3838563298 |
| ISBN-13 | 978-3-8385-6329-9 / 9783838563299 |
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