Blick ins Buch

Schriftspracherwerb und Unterricht

Bausteine professionellen Handlungswissens

Agi Schründer-Lenzen (Autor)

Buch | Softcover

252 Seiten

2007 | 2. Auflage
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-15368-1 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Blick ins Buch (midvox)

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Schriftspracherwerb und Unterricht

Agi Schründer-Lenzen

2008, 3. Auflage

Buch | Softcover

CHF 27, ⁸⁵

zur Neuauflage

Wie Kinder lesen und schreiben lernen ist bis heute Gegenstand von Kontroversen, die sich in unterschiedlichen Methoden der Gestaltung des Anfangsunterrichts widerspiegeln. Fibellehrgänge, Spracherfahrungsansatz und das Konzept'Lesen durch Schreiben'sind die meist verbreiteten Konzepte, die in diesem Lehrbuch systematisch dargestellt, aber auch kritisch beleuchtet werden. Eine professionelle Wahrnehmung von Risikogruppen setzt interdisziplinäre Kenntnisse und eine Vielfalt von methodisch-didaktischem Handlungswissen voraus. Im Zentrum der Darstellung stehen deshalb nicht nur die Vermittlung von theoretischen Basiskenntnissen zum Schriftspracherwerb, sondern ebenso Prävention, Diagnostik und Förderung bei Schwierigkeiten der Schriftsprachentwicklung.

Prof. Dr. Agi Schründer-Lenzen hat einen Lehrstuhl für Allgemeine Grundschulpädagogik und -didaktik an der Universität Potsdam.

PISA und die Folgen für eine Programmatik des Schriftspracherwerbs - Eckpunkte des gegenwärtigen Verständnisses von Schriftspracherwerb - Struktur und Merkmale der deutschen Schriftsprache - Modelle von Schrift und Schreiben und ihre Konsequenzen für die Anfänge des Schreibenlernens - Der Leseprozess und seine Schwierigkeiten - Synopse aktueller und methodisch-didaktischer Konzepte des Schriftspracherwerbs - Methoden des Schriftspracherwerbs zwischen Programmatik und Empirie - Legasthenie - Lese-Rechtschreibschwäche - Risikokinder - Schwierigkeiten des Schriftspracherwerbs rechtzeitig erkennen und gezielt helfen

Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	320 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Erziehungswissenschaft • Grundschulpädagogik • HC/Pädagogik/Grundschule • Legasthenie • Lese-Rechtschreibschwäche • Pisa • Risikokind • Risikokinder • Schriftsprache • Spracherwerb
ISBN-10	3-531-15368-4 / 3531153684
ISBN-13	978-3-531-15368-1 / 9783531153681
Zustand	Neuware