Steigerung der Lernmotivation durch E-Learning. Neue Perspektiven für die Hochschulbildung - Valentina Hinterberger

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Steigerung der Lernmotivation durch E-Learning. Neue Perspektiven für die Hochschulbildung (eBook)

Valentina Hinterberger (Autor)

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2024 | 1. Auflage
18 Seiten
GRIN Verlag
978-3-389-01948-1 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,3, Hamburger Fern-Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit untersucht den Einfluss von E-Learning auf die Lernmotivation von Hochschulstudierenden. In Kapitel 2 werden die Grundlagen des E-Learnings definiert und verschiedene Formate und Methoden beschrieben, um die Bedeutung dieser Technologien für die moderne Bildung zu verdeutlichen. Kapitel 3 vertieft die Thematik der Lernmotivation, indem es sowohl intrinsische als auch extrinsische Motivationsformen erläutert und deren Bedeutung im Bildungskontext herausstellt. Das vierte Kapitel fokussiert auf die spezifische Anwendung von E-Learning zur Förderung der Lernmotivation, unterstützt durch aktuelle Studien. Ein abschließendes Fazit in Kapitel 5 reflektiert die Haupterkenntnisse und bietet Anregungen für zukünftige Forschungen. Ein umfassendes Literaturverzeichnis untermauert die wissenschaftliche Fundierung der Arbeit.

Erscheint lt. Verlag	6.5.2024
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	E-Learning, Hochschule, Lernmotivation, Förderung
ISBN-10	3-389-01948-0 / 3389019480
ISBN-13	978-3-389-01948-1 / 9783389019481

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