Funktionen und Leistungen der Allgemeinen Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich, Lehrgebiet Allgemeine Pädagogik. Mitglied des Fachhochschulrates des Kantons Zürich
Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildungstheorie an der TU Dortmund und Gastprofessor an der Freien Universität Amsterdam.
Professor für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Frühkindliche Bildung und Erziehung, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg; Forschungsschwerpunkte: historisch-systematische Erziehungswissenschaft, Erziehungs- und Bildungstheorie, Theorien und Konzepte der Frühpädagogik.
Detlef Gaus, Prof. Dr., Professor für bildungs- und kulturwissenschaftliche Theorien in der Sozialen Arbeit an der Ostfalia Hochschule. Habilitiert mit Venia für 'Erziehungswissenschaft' in der gesamten Breite des Faches, Privatdozent an der Leuphana Universität.
Andreas Hoffmann-Ocon, geb. 1969, Studium der Erziehungswissenschaft, Politikwissenschaft und Germanistik, 1. und 2. Staatsexamen, Promotion an der Universität Hamburg, Habilitation an der Georg-August-Universität Göttingen, ist Professor für Allgemeine und Historische Pädagogik und Leiter des Zentrums für Schulgeschichte der Pädagogischen Hochschule Zürich.
Koerrenz, Ralf, Prof. Dr. Dr., Lehrstuhlinhaber für Historische Pädagogik und Globale Bildung an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Arbeitsgebiete: Allgemeine Pädagogik (Theorie der Erziehung, Bildung und Schule), Reformpädagogik/Progressive Education, Religionspädagogik (Biblisch-theologische Grundlagen, Systemische Religionspädagogik), Globale und Postkoloniale Bildung, Hebräisches Paradigma der Pädagogik (Kulturtheorie, Sozialethik, Antisemitismuskritik, Rassismuskritik).
HS-Prof.in Dr.in Martina Müller, BEd, M.A. ist Professorin für Grundschulpädagogik mit den Schwerpunkten Begabungsförderung und Professionalisierung an der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz, Studienleiterin für das Lehramt Primarstufe sowie stellvertretende Institutsleiterin im Institut Ausbildung. Forschungsinteressen: Lehrer*innenprofessionalisierung, Begabungs- und Begabtenförderung, sprachliche Bildung, Kohärenz in der Ausbildung Lehre: Deutsch-Didaktik, Leistungsbeurteilung, Begabungs- und Begabtenförderung
Dr. Fabio Nagele ist wissenschaftlicher Mitarbeiter (Postdoc) des Drittmittelprojektes „Salzburger Bildungslabore“ am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Paris Lodron Universität Salzburg. Forschungsinteressen: Fachlichkeit im Kontext Schule/Universität, Rekonstruktion von Bildungsprozessen in inter- und transdisziplinären Settings, Bildung und Praxeologie Tätigkeiten: Beforschung von Bildungs- und Lernprozessen in Projekten an der Schnittstelle Lehrer*innenbildung/Praxisfeld Schule
Redecker, Anke, PD Dr., vertritt seit 2019 die Professur für Interkulturelle Pädagogik und Bildungsgerechtigkeit an der PH Karlsruhe. Sie habilitierte sich 2017 an der Universität Bonn im Fach Erziehungswissenschaft mit der Arbeit „Das kritische Selbst. Bildungstheoretische Reflexionen im Anschluss an Hugo Gaudig, Marian Heitger, Käte Meyer-Drawe und Immanuel Kant“ (Beltz 2018). Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Bildungstheorie und -philosophie, ethische Bildung, Medienpädagogik, Pädagogische Anthropologie sowie Bildung und Heterogenität.
Felix Schreiber ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft und an der Tübingen School of Education der Eberhard Karls Universität Tübingen.
Prof. Dr. Heinz-Elmar Tenorth war Professor für Historische Erziehungswissenschaft im Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin.
Christian Timo Zenke, Dr. phil., geb. 1979, Akademischer Rat (a.Z.) in der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.
| Erscheinungsdatum | 19.09.2022 |
|---|---|
| Co-Autor | Dörte Balcke, Benjamin Betschart, Ulrich Binder, Iris Clemens, Johannes Drerup, Elmar Drieschner, Sebastian Engelmann, Detlef Gaus, Ulrike Greiner, Selma Haupt, Bernhard Hemetsberger, Heiner Hirblinger, Andreas Hoffmann-Ocon, Werner Hürlimann, Toshiko Ito, Edwin Keiner, Karsten Kenklies, Ralf Koerrenz, Imke Kollmer, Volker Kraft, Jochen Laub, Airi Liimets, James Loparics, Miriam Mathias, Ruprecht Mattig, Thomas Mikhail, Martina Müller, Fabio Nagele, Erik Ode, Jürgen Oelkers, Robert Pfützner, Anke Redecker, Norbert Ricken, Michael Ruloff, Robert Schneider-Reisinger, Felix Schreiber, Gabriele Strobel-Eisele, Heinz-Elmar Tenorth, Patrick Vetter, Peter Vogel, Florian Weitkämper, Christian Timo Zenke, Yannick Zobel |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 505 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Schlagworte | Allgemeine Erziehungswissenschaft • allgemeine Pädagogik • Bildungsforschung • Erziehungswissenschaft • Evaluation • Kompetenzentwicklung • Lehramtsstudium • Lehrberuf • Lehrer:innenbildung • Praxisbezug • Schulpädagogik • Wissensvermittlung |
| ISBN-10 | 3-8309-4604-X / 383094604X |
| ISBN-13 | 978-3-8309-4604-5 / 9783830946045 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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