Qualitätssicherung im Student Life Cycle
In der Qualitätssicherung von Studium und Lehre haben sich Vorstellungen von einer zyklischen Abfolge von Schritten durchgesetzt. Zu denken ist dabei bspw. an den "Plan-Do-Check-Act"-Kreislauf, in dem auf eine Qualitätsplanungsphase die Durchführung der vorgesehenen Schritte zur Leistungserbringung (z.B. im Sinne einer "qualitätsvollen" Durchführung von Studienprogrammen) folgt sowie deren kritische Reflexion ("Check") und ggf. Nachjustierung ("Act") des Handlungsprogramms.
Neben dieser prozessualen Vorstellung in zeitlich folgendem Ablauf zu gehender Arbeitsschritte wird eine zyklische Logik vielfach auch auf inhaltliche Fragestellungen angewendet und dafür die "akademische Lernbiographie" Studierender oder - neudeutsch - der Student Life Cycle in den Blick genommen.
Für die Entwicklung von konkreten Qualitätssicherungsinstrumenten, also von solchen Tools, die bei der Qualitätsbeurteilung explizit auf die beschriebene zyklische Logik eingehen, bieten sich Verfahren an, die im zeitlichen Längsschnitt angelegt sind. Dafür wurden in der letzten Zeit an verschiedenen Hochschulen zahlreiche Projekte aufgenommen. Der vorliegende Band liefert konzeptionelle Darstellungen und Ergebnisberichte aus den entsprechenden Initiativen.
Melanie Franz-Özdemir, Hochschule für Künste Bremen. Seit 2012 Wissenschaftliche Mitarbeiterin für Qualitätsmanagement und Evaluation an der Hochschule für Künste Bremen. Einen Arbeitsschwerpunkt bildet dort die Entwicklung und Durchführung von musikhochschulspezifischen Evaluationsverfahren und Lehrentwicklungsangeboten. Davor leitete sie von 2009–2012 ein Forschungsprojekt der empirischen Bildungsforschung an der TU Braunschweig. Sie studierte Kultur- und Musikwissenschaft sowie Germanistik (M.A.) an der Universität Bremen und übt seit neun Jahren verschiedene freiberufliche Tätigkeiten im Bereich Evaluationsforschung, Musikvermittlung und Kulturmanagement aus.
Theodor Leiber, Prof. Dr. Dr., Wissenschaftlicher Referent der Evaluationsagentur Baden-Württemberg (evalag), Mannheim
Frederic Neuß, Hochschule für Musik Detmold. Arbeitet an der Hochschule für Musik Detmold im Bereich Qualitätsmanagement. Einen Arbeitsschwerpunkt bildet dort die Evaluation von Studium und Lehre. Nach dem Studium der Soziologie in Duisburg-Essen und Bielefeld mit Schwerpunkten in den Bereichen Organisations- und Hochschulforschung hat er bei CHE Consult in mehreren Forschungs- und Beratungsprojekten u.a. zum Qualitätsmanagement und zu Hochschulzukunftstrends mitgewirkt. Zwischen Mitte 2014 und Ende 2016 war er zudem als Bologna-Koordinator an der Hochschule für Musik Detmold tätig.
| Erscheinungsdatum | 20.05.2020 |
|---|---|
| Co-Autor | Joana Abelha Faria, Heike Behle, Vivien Borbély, Benjamin Ditzel, Michael Flechtner, Melanie Franz-Özdemir, Alexander Funke, Stephanie Gaaw, Claudius Garten, Susanne Haberstroh, Susan Harris-Huemmert, Markus Herklotz, Nadine Israel, Maren Kandulla, Bärbel Könekamp, Markus Koppenborg, Christian Kothe, René Krempkow, Mareike Landmann, Theodor Leiber, Sylvi Mauermeister, Ivanessa Mirastschijski, Lukas Mitterauer, Lena Mörsch, Frederic Neuß, Sofie Passmann, David A. Peters, Vera Peters, Philipp Pohlenz, Richard Preetz, Berenike Rapp, Anna-Linda Sachse, Sara Salzmann, Raphael Schmatz, Juliane Schneider, Laureen Alena Steinert, Anna Schwalbe, Peggy Szymenderski, Janina Thiem, Frank Wissing |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 359 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Schlagworte | Bildungsmanagement • Datengestützte Qualitätsentwicklung • Dresdner Modell für Qualitätsmanagement in Studium • Dresdner Modell für Qualitätsmanagement in Studium und Lehre • Erwachsenenbildung • Forschendes Lernen • Frühjahrstagung des Arbeitskreises Hochschulen der • Frühjahrstagung des Arbeitskreises Hochschulen der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval) • Großbritannien • Hochschule Niederrhein • Hochschulqualitätsentwicklung • Leibniz Universität Hannover • Musikhochschulen • Qualitätsmanagement • Qualitätssicherung im Student Life Cycle • Steuerungsrelevanz • Studiendauer • Studiengang-Monitoring • Studierenden- und Ehemaligenbefragungen • Universität Hamburg • Universität Oldenburg • Universität Potsdam |
| ISBN-10 | 3-8309-4183-8 / 3830941838 |
| ISBN-13 | 978-3-8309-4183-5 / 9783830941835 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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