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Die Funktion des visuellen Signals zur Einleitung des Unterrichtsbeginns und Unterrichtsendes im schulischen Kontext (eBook)

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2018 | 1. Auflage
17 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-85600-4 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Forschungsarbeit untersucht die Funktion des visuellen Signals zur Einleitung des Unterrichtsbeginns und -endes im schulischen Kontext. Die Institution Schule ist ein bekanntes Feld, an dem jeder von uns im Laufe seines Lebens teilnimmt. Umso geläufiger sind uns die Strukturen, Bedingungen und Regeln, die das Feld vorgibt und die durch jeden Feldteilnehmer inkorporiert und wiederhergestellt werden. Die zeitliche Rhythmisierung spielt hierbei eine große Rolle. Um sie aufrecht zu erhalten, bedienen sich die Institutionen verschiedener Signale.

Erscheint lt. Verlag	18.12.2018
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Feldforschung • Schulgong • Soziologie • visuelle Signale • visuelles Signal
ISBN-10	3-668-85600-1 / 3668856001
ISBN-13	978-3-668-85600-4 / 9783668856004

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