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Die Funktion des visuellen Signals zur Einleitung des Unterrichtsbeginns und Unterrichtsendes im schulischen Kontext

Anonymous (Autor)

Buch | Softcover

24 Seiten

2019 | 19001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-85601-1 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Forschungsarbeit untersucht die Funktion des visuellen Signals zur Einleitung des Unterrichtsbeginns und -endes im schulischen Kontext.

Die Institution Schule ist ein bekanntes Feld, an dem jeder von uns im Laufe seines Lebens teilnimmt. Umso geläufiger sind uns die Strukturen, Bedingungen und Regeln, die das Feld vorgibt und die durch jeden Feldteilnehmer inkorporiert und wiederhergestellt werden. Die zeitliche Rhythmisierung spielt hierbei eine große Rolle. Um sie aufrecht zu erhalten, bedienen sich die Institutionen verschiedener Signale.

Erscheinungsdatum	01.02.2019
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	49 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Feldforschung • Schulgong • Soziologie • visuelle Signale • visuelleSignale • visuelles Signal • visuellesSignal
ISBN-10	3-668-85601-X / 366885601X
ISBN-13	978-3-668-85601-1 / 9783668856011
Zustand	Neuware