Blick ins Buch

Literaturunterricht als Fall

Kasuistisches Wissen von Deutschlehrenden

Ina Lindow (Autor)

Buch | Softcover

XIV, 278 Seiten

2013
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-01810-8 (ISBN)

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Die Dissertation greift die fachdidaktische Forschungslinie zu Kognitionen und Überzeugungen von Lehrkräften in Bezug auf die kasuistischeWissensform auf: Auf der Grundlage einer theoriegeleiteten Aufarbeitung des kasuistischen Wissenskonstrukts wird untersucht, was sich Gymnasiallehrenden des Faches Deutsch als ein Fall im Literaturunterricht darstellt.Darüber hinaus wird das Potenzial eines forschenden Umgangs mitkasuistischem Lehrerwissen für die fachdidaktische Lehrerausbildung aufgefächert: Eine auf kasuistischem Lehrerwissen gründende Fallarbeit kann einen wichtigen Beitrag zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden leisten.

Ina Lindow arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungskolleg der Professional School of Education an der Humboldt-Universität zu Berlin.

Kasuistisches Lehrerwissen im Kontext pädagogischer Forschung.- Handlungsfelder und Fragestellungen des Literaturunterrichts.- Methodische Umsetzung.- Ergebnisse.- Das Potenzial kasuistischen Wissens für die fachdidaktische Lehrerausbildung.

Erscheint lt. Verlag	19.4.2013
Zusatzinfo	XIV, 278 S. 11 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	389 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Deutschlehrer • Dokumentarische Methode • Kasuistisches (Lehrer-)Wissen • Literaturunterricht • Narratives Interview • pädagogische Kasuistik
ISBN-10	3-658-01810-0 / 3658018100
ISBN-13	978-3-658-01810-8 / 9783658018108
Zustand	Neuware