Hürdenlauf zur Exzellenz (eBook)

Karrierestufen junger Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler

Ina Findeisen (Autor)

eBook Download: PDF

2011
309 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-93180-7 (ISBN)

Infos

Dr. Ina Findeisen promovierte bei Prof. Dr. Thomas Hinz am Lehrstuhl für Empirische Sozialforschung mit Schwerpunkt Demoskopie der Universität Konstanz.

Inhalt

Vorwort 5
Inhaltsverzeichnis 7
Abbildungsverzeichnis 10
Tabellenverzeichnis 13
Abkürzungsverzeichnis 16
1 Einleitung 17
2 Geschlechtsspezifische Segregation im Wissenschaftssystem: Theoretische Erklärungsansätze 23
2.1 Akteurzentrierte Ansätze 23
2.1.1 Biologische Ansätze 24
2.1.2 Sozialisationstheoretische Ansätze 27
2.1.3 Interaktionssoziologische Ansätze 32
2.1.4 Implikationen für Frauen in der Wissenschaft 35
2.2 Strukturzentrierte Ansätze 38
2.2.1 Kontingenzansätze 38
2.2.2 Embedded Approaches 40
Strukturen des Wissenschaftssystems 40
Diskriminierungsansätze 42
Gesamtgesellschaftliche Strukturen in Deutschland: Geschlechtsrollen und Infrastruktur 46
2.3 Integration der Perspektiven durch Bourdieus Theorie der Praxis 49
2.3.1 Theoretische Konzepte 50
2.3.2 Das soziale Feld der Wissenschaft 54
2.4 Untersuchungsziele und Forschungsdesign 63
Auswertungsstrategie 68
Das Problem der Kausalität 71
3 Promotionsphase: Qualifikationsbedingungen und Abbruchrisiken 72
3.1 Datengrundlage und methodisches Vorgehen 75
3.2 Profil der Befragten 78
3.3 Objektive Faktoren und Zusammenhänge 82
3.3.1 Situation im universitären Umfeld 82
Finanzierung der Promotion 82
Institutionelle und soziale Einbindung 88
Betreuungssituation 93
Zeitliche Belastungen 96
3.3.2 Situation im privaten Umfeld 100
3.3.3 Wissenschaftliche Erträge 101
3.3.4 Zwischenzusammenfassung 106
3.4 Subjektive Wahrnehmungen 112
3.4.1 Berufliche Motivation 112
3.4.2 Situation im universitären Umfeld 114
Unterstützung und Entmutigung 114
3.4.3 Situation im privaten Umfeld: Antizipierte Probleme der Vereinbarkeit von Wissenschaft und Familie 117
3.4.4 Zwischenzusammenfassung 119
3.5 Anzeichen für einen Promotionsabbruch 121
3.5.1 Unterbrechungen 121
3.5.2 Abbruchgedanken 127
3.5.3 Zwischenzusammenfassung 130
4 Postdocphase: Vereinbarkeit von Wissenschaft und Familie 133
4.1 Datengrundlagen und methodisches Vorgehen 136
4.2 Profil der Befragten 138
4.3 Objektive Faktoren und Zusammenhänge 141
4.3.1 Elternschaft und Kinderlosigkeit 141
Karrierephase bei Geburt des ersten Kindes 142
4.3.2 Berufliche Situation 143
Institutionelle und soziale Einbindung 143
Arbeitspensum und Flexibilität 146
Beeinträchtigungen der wissenschaftlichen Arbeit 149
Wissenschaftliche Erträge 150
4.3.3 Familiäre Situation 152
Übernahme von Elternzeit 152
Organisation der Kinderbetreuung 153
4.3.4 Alltagsorganisation von beruflichen und familiären Aufgaben 155
Organisation von Haushalt, Familie und Beruf in Partnerschaften 155
Traditionelle Familienorganisation 157
Umgekehrt traditionelle Familienorganisation 158
Partnerschaftliche Familienorganisation 159
Organisation von Familie und Beruf in Ein-Eltern-Haushalten179 161
Private Kinderbetreuung 161
Institutionelle Kinderbetreuung 163
Beeinträchtigungen im privaten Lebensbereich 164
4.3.5 Zwischenzusammenfassung 165
4.4 Subjektive Wahrnehmungen 171
4.4.1 Kinderwunsch und Familienplanung 171
4.4.2 Berufliche Situation 173
4.4.3 Familiäre Situation 187
4.4.4 Lebenssituation und Verbesserungswünsche 190
4.4.5 Zwischenzusammenfassung 197
5 Postdocphase: Bewährung in der Wissenschaftsgemeinschaft durch DFG-Forschungsstipendien 202
5.1 Datengrundlage und methodisches Vorgehen 208
5.2 Profil der Antragstellenden 210
5.3 Objektive Faktoren und Zusammenhänge 215
5.3.1 Antragsbeteiligung bei DFG-Forschungsstipendien 216
5.3.2 Förderquoten und Bewilligungschancen bei DFG-Forschungsstipendien 218
5.3.3 Zwischenzusammenfasssung 229
5.4 Subjektive Wahrnehmungen 233
5.4.1 Profil der Befragten 233
5.4.2 Erträge und Nützlichkeit des Stipendiums 240
Erreichte Qualifikation und Qualifikationsabsicht 240
Auslandsmobilität 244
Nützlichkeit des Stipendiums 245
Möglichkeiten zur Förderung der Vereinbarkeit von Familie und Wissenschaft 247
5.4.3 Einschätzungen des Peer-Review-Systems der DFG 251
Gründe gegen eine Antragstellung 251
Mögliche Gründe für unangemessene Ablehnung qualitativ guter Forschungsanträge 255
Fairness des Peer-Review-Verfahrens der DFG 260
5.4.4 Zwischenzusammenfassung 263
6 Schlussbetrachtung 270
6.1 Geschlechtsspezifische Barrieren und Möglichkeiten im wissenschaftlichen Qualifikationsverlauf 271
6.1.1 Objektive Situation: Nachteile und Vorteile für Frauen 272
6.1.2 Subjektive Situation: Nachteile und Vorteile für Frauen 275
6.1.3 Verstärkung von Nachteilen für Frauen 278
6.1.4 Verringerung von Vorteilen für Frauen 282
6.1.5 Verringerung von Nachteilen für Frauen 282
6.1.6 Verstärkung von Vorteilen für Frauen 284
6.2 Diskussion: Zentrale Barrieren, vertikale Segregation und die Förderung von Exzellenz 284
Literaturverzeichnis 293

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 6.4.2011
• Zusatzinfo: 309 S. 30 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Gender Studies
• Schlagworte: geschlechtsspezifische Barrieren • Promotion • Stipendien • Vereinbarkeit • Vertikale Segregation
• ISBN-10: 3-531-93180-6 / 3531931806
• ISBN-13: 978-3-531-93180-7 / 9783531931807