Reformprozesse im Bildungswesen
Zwischen Bildungspolitik und Bildungswissenschaft
Seiten
2012
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-17825-7 (ISBN)
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-17825-7 (ISBN)
Grundlagenband zu Bildungsreformen in Deutschland und der Schweiz
Können jegliche Formen bildungspolitischer Weichenstellungen wissenschaftlich legitimiert werden, ohne dass sich die Strömungen der erziehungswissenschaftlichen Fachdisziplin in Konflikte praktischer Politik involvieren? Dieses Buch beleuchtet rekonstruktiv ausgewählte Etappen der Bildungsreform(en) in Deutschland und der Schweiz seit den 1960er Jahren, die sich vor allem auf Strukturveränderungen beziehen. Die Beiträge präzisieren nicht nur institutionelle Konzeptionen, die sich in der Praxis der Bildungssysteme niedergeschlagen haben, sondern berücksichtigten auch, was in bildungspolitischen Arenen propagiert und letztlich nicht durchgesetzt wurde.
Können jegliche Formen bildungspolitischer Weichenstellungen wissenschaftlich legitimiert werden, ohne dass sich die Strömungen der erziehungswissenschaftlichen Fachdisziplin in Konflikte praktischer Politik involvieren? Dieses Buch beleuchtet rekonstruktiv ausgewählte Etappen der Bildungsreform(en) in Deutschland und der Schweiz seit den 1960er Jahren, die sich vor allem auf Strukturveränderungen beziehen. Die Beiträge präzisieren nicht nur institutionelle Konzeptionen, die sich in der Praxis der Bildungssysteme niedergeschlagen haben, sondern berücksichtigten auch, was in bildungspolitischen Arenen propagiert und letztlich nicht durchgesetzt wurde.
Adrian Schmidtke, Jahrgang 1972, Dr. disc. pol., studierte Sozialwissenschaften und ist als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Pädagogischen Seminar der Universität Göttingen tätig. Er lehrt und forscht in den Bereichen der Historischen Bil-dungs- und Erziehungsforschung, qualitativer Forschungsmethoden, der Theorie der Erziehung, Bildung und Sozialisation und der Geschlechterforschung.
Bildungsreformen im Widerstreit: Der erweiterte Primarstufendiskurs - Der Sekundarstufendiskurs - Der Tertiärstufendiskurs
"... Ein Plädoyer für einen politisch-öffentlichen Diskurs, in dem Argumente gehört und konstruktiv bedacht werden." (Pädagogik, Heft 11, 2012)
Pressestimmen:
"Es ist eine Lektüre, die aufklärt [...]." DAS ARGUMENT, 1/2-2013
| Erscheint lt. Verlag | 29.4.2012 |
|---|---|
| Zusatzinfo | 240 S. 6 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 320 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
| Schlagworte | Bildung • Bildungspolitik • Bildungswesen; Deutschland • Bildungswesen; Schweiz • Bildungswissenschaft • Demokratisierung • Erziehung • Erziehungswissenschaft • Pädagogik • Reform • Soziologie |
| ISBN-10 | 3-531-17825-3 / 3531178253 |
| ISBN-13 | 978-3-531-17825-7 / 9783531178257 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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