Klassenzimmer als Bildungsgipfel
Lehrer, Schüler und Eltern in eigener Sache
Seiten
2009
Vandenhoeck & Ruprecht (Verlag)
978-3-525-70109-6 (ISBN)
Vandenhoeck & Ruprecht (Verlag)
978-3-525-70109-6 (ISBN)
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Bildungspolitik - Lehrkräfte, Schüler und Eltern als Experten.
Bildungspolitisch diskutiert wird schon lange. Geändert hat sich wenig, wie internationale Vergleichsstudien (PISA u.a.) belegen. Der Autor sucht daher nach einer praxistauglichen Orientierung aus der Sicht der LehrerInnen, Eltern und SchülerInnen. Ausgangspunkt ist das Klassenzimmer, denn hier fallen die pädagogischen Entscheidungen.Der erste Teil des Buches führt die aktuellen Fragen der Bildungspolitik auf die Reformbestrebungen und Bildungsforschung seit Bestehen der Bundesrepublik zurück. Im Weiteren kommen dann die Beteiligten - Lehrer, Schüler und Eltern - zu Wort. Häufig vorkommende pädagogische Schwierigkeiten werden unter dem Gesichtspunkt möglicher Hilfestellung mit Beispielen aus langjähriger Beratungspraxis thematisiert und Lösungswege aufgezeigt.
Bildungspolitisch diskutiert wird schon lange. Geändert hat sich wenig, wie internationale Vergleichsstudien (PISA u.a.) belegen. Der Autor sucht daher nach einer praxistauglichen Orientierung aus der Sicht der LehrerInnen, Eltern und SchülerInnen. Ausgangspunkt ist das Klassenzimmer, denn hier fallen die pädagogischen Entscheidungen.Der erste Teil des Buches führt die aktuellen Fragen der Bildungspolitik auf die Reformbestrebungen und Bildungsforschung seit Bestehen der Bundesrepublik zurück. Im Weiteren kommen dann die Beteiligten - Lehrer, Schüler und Eltern - zu Wort. Häufig vorkommende pädagogische Schwierigkeiten werden unter dem Gesichtspunkt möglicher Hilfestellung mit Beispielen aus langjähriger Beratungspraxis thematisiert und Lösungswege aufgezeigt.
Emil Schmalohr ist Lehrer, Diplom-Psychologe und emeritierter Professor für Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie. Er hat zahlreiche Arbeiten über pädagogische und psychologische Themen veröffentlicht.
Education policies seem to be a never-ending discussion. Change, however, has hardly taken place as international studies (e.g., PISA surveys) have shown. The author searches for a practical guide taken from the perspectives of teachers, parents and pupils. Starting point is the classroom because that is where educational decisions are made.
| Erscheint lt. Verlag | 30.10.2009 |
|---|---|
| Zusatzinfo | mit 5 Abb. |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 123 x 205 mm |
| Gewicht | 175 g |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Schlagworte | Bildungsreform • Pädagogik • Schulreform |
| ISBN-10 | 3-525-70109-8 / 3525701098 |
| ISBN-13 | 978-3-525-70109-6 / 9783525701096 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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