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Arbeitszufriedenheit und Beanspruchung von Grundschulleitungen

Eine empirische Studie in NRW

(Autor)

Buch | Softcover
XVI, 470 Seiten
2014
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-08397-7 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Arbeitszufriedenheit und Beanspruchung von Grundschulleitungen - Iris Hohberg
CHF 69,95 inkl. MwSt
Auf Basis einer empirischen Studie untersucht Iris Hohberg die Arbeitssituation von Grundschulleiterinnen und Grundschulleitern in Nordrhein-Westfalen. Sie stellt die Ergebnisse in kategorialer Form wie auch in Form ausgewählter Fallportraits vor. Im Zentrum stehen Arbeitszufriedenheit und Beanspruchung sowie Beanspruchungsfolgen und Bewältigungsstrategien. Ausgehend von thematisch relevanten Theorien verschiedener Disziplinen werden die subjektiven Wahrnehmungen der Interviewpartnerinnen und Interviewpartner strukturiert und rekonstruiert. Deutlich wird, dass Faktoren wie unterschiedliche Ressourcen oder das eigene Rollenverständnis und das Bewältigungsverhalten maßgeblichen Einfluss auf das Beanspruchungsempfinden haben. Aus ihren Ergebnissen leitet die Autorin Handlungsempfehlungen an verschiedene Akteure ab.

Iris Hohberg promovierte bei Prof. Dr. Susanne Miller an der Universität Bielefeld. Sie arbeitet nach ihrer Forschungstätigkeit wieder als Grundschulleiterin in Nordrhein-Westfalen.

Entwicklungen im SystemSchule und ihre Auswirkungen auf die Profession des Schulleiters.- Arbeitszufriedenheit.- Belastung, Beanspruchung,Stress und deren Bewältigung.

Erscheint lt. Verlag 18.12.2014
Zusatzinfo XVI, 470 S. 26 Abb.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Maße 148 x 210 mm
Gewicht 635 g
Themenwelt Studium Querschnittsbereiche Prävention / Gesundheitsförderung
Sozialwissenschaften Pädagogik Allgemeines / Lexika
Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Sozialwissenschaften Soziologie
Schlagworte Bewältigungsstrategien • Rollenverständis von Grundschulleitungen • Schulleitung • Schulleitung / Schulmanagement • Schulleitung / Schulmanagement 109043 • Stress • System Schule
ISBN-10 3-658-08397-2 / 3658083972
ISBN-13 978-3-658-08397-7 / 9783658083977
Zustand Neuware
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