Blick ins Buch

Anti-Gewalt-Training Magdeburg

Ein sozialtherapeutisches Gruppenprogramm der Gewaltprävention

Tim Marx, Manja Marx (Autoren)

Buch

220 Seiten

2011
Pabst Science Publishers (Verlag)
978-3-89967-714-0 (ISBN)

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Mehr als 600.000 Menschen sind im Jahr 2009 direkt Opfer einer Körperverletzung geworden. Jedes dieser Opfer hat Familie, eine Partnerin bzw. einen Partner, evtl. Kinder und/oder Freunde, so dass mehr als 2 Millionen Menschen direkt und indirekt durch Gewaltstraftaten in ihrer Lebensqualität erheblich beeinträchtigt wurden. Die Frage nach geeigneten Behandlungsmöglichkeiten für Gewalttäter ist daher dringend. Im Rahmen von Behandlungskonzepten hat sich die konfrontativ-provokative Methode in den vergangenen Jahren mehr und mehr durchgesetzt und zeigt viel versprechende Erfolge. Das Anti-Gewalt-Training Magdeburg® ist ein seit 1998 bei gewalttätigen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen angewandtes Konzept, welches mittlerweile bundesweit Anerkennung findet. Es besteht aus bis zu acht Modulen, wobei der Grundgedanke dieses Programms darin besteht, ein handlungsorientiertes sozialtherapeutisches Training erlern- und erlebbar zu machen. Dabei sollen Gewalttäter möglichst auf verschiedenen Erlebensebenen aktiviert werden. Externe und interne Anforderungen sollen besser bewältigt werden können. Grundsätzlich handelt es sich bei dieser Trainingsform um ein deliktorientiertes Training. Die von den Tätern begangenen Gewaltstraftaten stehen im Fokus. Ergänzt wird diese deliktorientierte Arbeit mit verschiedensten Modulen zur Stärkung des Selbstbewusstseins und der Kommunikationsfähigkeiten sowie dem Erlernen von Deeskalationstechniken und Techniken zur Bewältigung von Ängsten.

1;Inhaltsverzeichnis;6
2;1 Vorwort;12
3;2 Einleitung;16
4;3 Zahlen, Fakten und Kosten;20
5;4 Das Anti-Gewalt-Training Magdeburg®;27
5.1;4.1 Philosophie;28
5.2;4.2 Kursziele;31
5.2.1;4.2.1 Erklärung für kriminelles (gewalttätiges) Verhalten;32
5.2.2;4.2.2 Angst und Scham;33
5.3;4.3 Gäste;38
5.4;4.4 Durchführungs- und Rahmenbedingungen des Anti-Gewalt-Trainings Magdeburg®;40
6;5 Die acht Module des Anti- Gewalt-Trainings Magdeburg®;42
6.1;5.1 Einführungsphase und Kosten-Nutzen- Analyse;43
6.1.1;5.1.1 Vorgespräche;44
6.1.2;5.1.2 Screeningbogen für Teilnehmer;45
6.1.3;5.1.3 Änderungssensitiver Einstellungsfragebogen (ÄEF);49
6.1.4;5.1.4 Beginn der Sitzungen;54
6.2;5.2 Tatoffenbarung;59
6.3;5.3 Körpersprachetraining;59
6.4;5.4 Kommunikationstraining;65
6.5;5.5 Deeskalationstraining;67
6.6;5.6 Deliktbezogene Anamnese;68
6.7;5.7 Demaskierungssitzungen/Tatkonfrontationen;69
6.8;5.8 Empathiephase;71
7;6 Täterpersönlichkeit;74
7.1;6.1 Ausschlusskriterien;75
7.2;6.2 Gewalttätertypen;75
8;7 Methodisches Inventarium;79
8.1;7.1 Allgemeine Methoden;79
8.2;7.2 Spezifische Methoden;80
8.2.1;7.2.1 Kognitive Umstrukturierung;80
8.2.2;7.2.2 Verstärkung;80
8.2.3;7.2.3 Selbstbeobachtung und -kontrolle;80
8.2.4;7.2.4 Verhaltensregeln;81
8.2.5;7.2.5 Verhaltensvertrag/Vereinbarung;82
8.2.6;7.2.6 Hausaufgaben;83
8.2.7;7.2.7 Rollenspiele;84
8.2.8;7.2.8 Methoden der Gesprächsführung;85
8.2.9;7.2.9 Gruppen;89
8.2.10;7.2.10 Gruppenübungen;89
8.2.11;7.2.11 Gruppengespräche;89
8.2.12;7.2.12 Kommunikationsregeln;90
8.2.13;7.2.13 Arbeitsmappe;90
8.2.14;7.2.14 Sitzungsablauf;92
8.2.15;7.2.15 Entspannungsübungen;92
8.2.16;7.2.16 Blitzlicht;93
8.2.17;7.2.17 Hymne;94
9;8 Dunkelziffer;96
9.1;8.1 Das Ohrfeigenbeispiel ;101
10;9 Was ist Gewalt?;105
10.1;9.1 Der Fall Otto W.;109
11;10 Rechtsmedizinische Aufgaben im Anti-Gewalt- Training Magdeburg®;112
11.1;10.1 Einleitung;112
11.2;10.2 Das Berufsbild des Rechtsmediziners;112
11.3;10.3 Welche Grundsätze haben sich für den rechtsmedizinischen Part des Anti-Gewalt- Trainings als vorteilhaft erwiesen?;114
11.4;10.4 Zusammenfassung;116
11.5;10.5 Bildmaterial;116
12;11 Anti-Gewalt-Trainings angewandt im Maßregelvollzug;119
12.1;11.1 AGT im Maßregelvollzug;119
13;12 Anwendung des Anti- Gewalt-Trainings Magdeburg® im Schulbereich;123
13.1;12.1 Gewalt an Schulen;123
13.2;12.2 Anti-Gewalt-Training in der Schule;125
13.3;12.3 Rahmenbedingungen eines AGTs in der Schule;125
13.4;12.4 Modifikation und Änderungsanpassungen eines AGTs in der Schule;127
14;13 Anti-Gewalt-Training für Kinder und Jugendliche;131
14.1;13.1 Vorbemerkung Teil I;131
14.2;13.2 Vorbemerkung Teil II;132
14.3;13.3 Entstehung eines Anti-Gewalt-Trainings für Kinder und Jugendliche;137
14.4;13.4 Die Umsetzung des Anti-Gewalt-Trainings mit Kindern und Jugendlichen;138
14.4.1;13.4.1 Aufnahmekriterien;138
14.4.2;13.4.2 Einführungsphase;139
14.4.3;13.4.3 Kosten- und Nutzenanalyse;141
14.4.4;13.4.4 Körpersprachetraining;143
14.4.5;13.4.5 Kommunikationstraining;144
14.4.6;13.4.6 Deeskalationstraining;144
14.4.7;13.4.7 Deliktbezogene Anamnese;145
14.4.8;13.4.8 Empathiephase;145
14.4.9;13.4.9 Wiederkehrende Übungen;146
14.5;13.5 Ergebnisse;146
14.6;13.6 Perspektiven in der Gewaltprävention;147
15;14 Der Schläger im Lichte des deutschen (Straf-) Rechts;148
15.1;14.1 Einleitung: Grundstrukturen der deutschen Rechtsordnung;148
15.1.1;14.1.1 Rechtsgebiete;148
15.1.2;14.1.2 Gerichtssystem;150
15.1.3;14.1.3 Instanzenzug im Strafverfahren;150
15.1.4;14.1.4 Wechselbeziehungen zwischen den Rechtsgebieten;151
15.1.5;14.1.5 Grundsätze des Straf- und Strafprozessrechts;152
15.2;14.2 Materielles Strafrecht: Körperverletzungs- (sog. Rohheits- ) Delikte9;156
15.2.1;14.2.1 Straftatbestände;157
15.2.2;14.2.2 Vorsätzliches und fahrlässiges Handeln (
15 StGB);160
15.2.3;14.2.3 Strafantrag (
230 StGB) und öffentliches Interesse an der Strafverfolgung;160
15.

Erscheint lt. Verlag	12.6.2011
Sprache	deutsch
Maße	170 x 240 mm
Gewicht	530 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
Schlagworte	Aggression • Anti-Gewalt-Training • Gewaltprävention • Maßregelvollzug • Schule
ISBN-10	3-89967-714-5 / 3899677145
ISBN-13	978-3-89967-714-0 / 9783899677140
Zustand	Neuware