Blick ins Buch

Zur Entwicklung von Variablenkonzepten beim Verallgemeinern mathematischer Muster

Kathrin Akinwunmi (Autor)

Buch | Softcover

XXV, 313 Seiten

2012
Vieweg & Teubner (Verlag)
978-3-8348-2544-5 (ISBN)

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Das Verallgemeinern mathematischer Muster ist eine grundlegende Tätigkeit des Mathematikunterrichts und zugleich ein zentraler Zugang zur Algebra. Dies nutzt Kathrin Akinwunmi, um sich mit der propädeutischen Entwicklung von Variablenkonzepten in der Grundschule zu beschäftigen. Sie geht der Frage nach, wie GrundschülerInnen Muster verallgemeinern und wie sich dabei Variablenkonzepte entwickeln. In einer Interviewstudie mit 30 ViertklässlerInnen untersucht die Autorin die Verallgemeinerungsprozesse der Lernenden aus epistemologischer Perspektive. In der Datenanalyse rekonstruiert sie Begriffsbildungsprozesse zu Variablenkonzepten und arbeitet sprachliche Mittel heraus, welche die Lernenden bei Verallgemeinerungen mathematischer Muster nutzen.

Dr. Kathrin Akinwunmi ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der TU Dortmund.

Variablen in der elementaren Algebra - Bedeutung und Schwierigkeiten.- Lerntheoretische Grundlagen.- Zur propädeutischen Entwicklung von Variablenkonzepten in der Grundschule.- Das Verallgemeinern mathematischer Muster.- Forschungsfragen und Untersuchungsdesign.- Ergebnisse.

Erscheint lt. Verlag	12.7.2012
Reihe/Serie	Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
Zusatzinfo	XXV, 313 S.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	450 g
Themenwelt	Mathematik / Informatik ► Mathematik
Schlagworte	Algebra • Begriffsbildungsprozesse • Mathematikdidaktik • Mathematische Muster • Primarstufe • Variable • Variablenkonzept
ISBN-10	3-8348-2544-1 / 3834825441
ISBN-13	978-3-8348-2544-5 / 9783834825445
Zustand	Neuware