In Würde lernen (eBook)
166 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-5130-4 (ISBN)
Die subjektive Wahrnehmung von Lernwelten und das Potenzial besonders wirksamer Momente. Für angstfreies und würdigendes Lernen.
Thematische Unterrichtszugänge verfehlen bei Schüler*innen bisweilen ihr Ziel. Lernen fällt dadurch schwer, Misserfolge stellen sich ein und über die Zeit wachsen aus der psychischen Belastung oft Gefühle der Hilf- und Wertlosigkeit. Lernwelten zu schaffen, in denen man einprägsamen Momenten Lernprozesse zuführen kann, unterstützt erfolgreiches Arbeiten. Inga Reimann-Pöhlsen macht mit ihrer Studie die subjektiv wahrgenommene Lernumgebung mit ihren besonders wirksamen Momenten sichtbar. Damit liefert sie die Grundlage für Vorschläge von Lernsituationen, die angstfreies und selbstbestimmtes Lernen in Würde fördern und Erfolgserlebnisse bei Kindern unterschiedlicher Lernvoraussetzungen maximieren.
| Erscheint lt. Verlag | 22.6.2020 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Pädagogik |
| Pädagogik | |
| Pädagogik | Pädagogik |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 150 mm |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Schlagworte | Angst • Bildung • Bildungsforschung • Bildungssoziologie • Bildungstheorie • children • classroom practices • dignity • Education • Educational Research • Erfolg • Failure • fear • Grundschule • Helplessness • Hilflosigkeit • Kinder • learning • Learning environment • Learning Situation • Lernen • Lernsituation • Lernumgebung • Lernwelt • Misserfolg • Pädagogik • Pedagogy • perception • primary education • Research on Schools • Schulforschung • Sociology of Education • Success • Theory of Education • Unterricht • Wahrnehmung • World of Learning • Würde |
| ISBN-10 | 3-8394-5130-2 / 3839451302 |
| ISBN-13 | 978-3-8394-5130-4 / 9783839451304 |
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