In Würde lernen
transcript (Verlag)
978-3-8376-5130-0 (ISBN)
Die subjektive Wahrnehmung von Lernwelten und das Potenzial besonders wirksamer Momente. Für angstfreies und würdigendes Lernen.
Thematische Unterrichtszugänge verfehlen bei Schüler*innen bisweilen ihr Ziel. Lernen fällt dadurch schwer, Misserfolge stellen sich ein und über die Zeit wachsen aus der psychischen Belastung oft Gefühle der Hilf- und Wertlosigkeit. Lernwelten zu schaffen, in denen man einprägsamen Momenten Lernprozesse zuführen kann, unterstützt erfolgreiches Arbeiten. Inga Reimann-Pöhlsen macht mit ihrer Studie die subjektiv wahrgenommene Lernumgebung mit ihren besonders wirksamen Momenten sichtbar. Damit liefert sie die Grundlage für Vorschläge von Lernsituationen, die angstfreies und selbstbestimmtes Lernen in Würde fördern und Erfolgserlebnisse bei Kindern unterschiedlicher Lernvoraussetzungen maximieren.
Inga Reimann-Pöhlsen (Dr. phil.), geb. 1963, ist Grundschullehrerin in Bad Oldesloe und hat an der Europa-Universität Flensburg im Bereich der Sportwissenschaften promoviert.
»Hilfreich!«
Peter Jansen, Schulmagazin, 5-10/2 (2021) 20210331»Hilfreich!«
Besprochen in www.fachportal-paedagogik.de, 11.11.2021, Inga Reimann-Pöhlsen
| Erscheinungsdatum | 21.05.2020 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Pädagogik |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 225 mm |
| Gewicht | 318 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Philosophie ► Ethik |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Schlagworte | Angst • Bildung • Bildungsforschung • Bildungssoziologie • Bildungstheorie • children • classroom practices • dignity • Education • Educational Research • Erfolg • Failure • fear • Grundschule • Helplessness • Hilflosigkeit • Kinder • learning • Learning environment • Learning Situation • Lernen • Lernsituation • Lernumgebung • Lernwelt • Misserfolg • Pädagogik • Pedagogy • perception • primary education • Research on Schools • Schulforschung • Sociology of Education • Success • Theory of Education • Unterricht • Wahrnehmung • World of Learning • Würde |
| ISBN-10 | 3-8376-5130-4 / 3837651304 |
| ISBN-13 | 978-3-8376-5130-0 / 9783837651300 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
aus dem Bereich
