Blick ins Buch

Implizite Logiken des pädagogischen Blickes

Eine rekonstruktive Studie über Wahrnehmung im Kontext der Wohnungslosenhilfe

Friederike Schmidt (Autor)

Buch | Softcover

300 Seiten

2012
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-18751-8 (ISBN)

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Blick ins Buch (midvox)

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Was kennzeichnet den pädagogischen Blick? Welche Dimensionen umfasst er? Wodurch ist er bedingt und strukturiert? Obwohl der Blick von PädagogInnen ein konstitutives Element pädagogischer Arbeit darstellt, liegen über dessen grundlegende Logiken bislang nur wenige Erkenntnisse vor. An dieser Stelle setzt die rekonstruktive Studie von Friederike Schmidt an, in der die Autorin die Erfahrungen von PädagogInnen untersucht und hierüber den komplexen Aufbau pädagogischer Wahrnehmung entziffert. Entlang des mehrperspektivischen grundlagentheoretischen Zuganges wird der pädagogische Blick als Komplex mimetischer, diskursiver und habitueller Praxis näher bestimmt.

Friederike Schmidt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMBF-Forschungsprojekt „Erwartungen, Praktiken und Rituale – Explorationen des Übergangs zwischen Elementar- und Primarbereich am Beispiel von Essensritualen“, Fachbereich I Pädagogik der Universität Trier.

Der Blick der Sozialen Arbeit.- Dimensionen der Blicklogik.- Methodischer Rahmen.- Wahrnehmungsfokus.- Wissen.- Professionelles Selbstverständnis.- Implizite Logiken des Blickes.

Erscheint lt. Verlag	15.6.2012
Zusatzinfo	300 S. 2 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	410 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Gender Studies
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Spezielle Soziologien
Schlagworte	Obdachlosigkeit • Wahrnehmung
ISBN-10	3-531-18751-1 / 3531187511
ISBN-13	978-3-531-18751-8 / 9783531187518
Zustand	Neuware