Innovation für Nachhaltigkeit durch berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-7738-3 (ISBN)
Vor dem Hintergrund globaler Herausforderungen wie Klimawandel, Ressourcenknappheit und sozialer Ungleichheit rückt die berufliche Bildung stärker in den Fokus nachhaltiger Entwicklungsstrategien. Der Sammelband „Innovationen für Nachhaltigkeit durch berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung" zeigt, wie innovative Ansätze in der Berufsbildung zur Bewältigung dieser Herausforderungen beitragen können. Im Zentrum steht ein breit gefasstes Innovationsverständnis, das technische, soziale und organisatorische Prozesse einschließt.
Die Beiträge gliedern sich in fünf Kapitel. Das erste Kapitel analysiert kritisch bestehende Konzepte der Beruflichen Bildung für nachhaltige Entwicklung und präsentiert alternative Modelle der Kompetenzentwicklung. Das zweite Kapitel behandelt innovationsorientierte Ansätze für Lehr-und Führungskräfte, etwa Social Entrepreneurship Education, forschendes Lernen oder Formen geteilter Führung. Kapitel drei widmet sich einer nachhaltigkeitsorientierten Didaktik, zum Beispiel über Entwicklungsgespräche, systemisches Denken oder fachspezifische Zugänge. Kapitel vier zeigt, wie digitale Bildungsinnovationen wie Serious Games, Zukunftswerkstätten oder Reallabore nachhaltige Lernprozesse unterstützen. Kapitel fünf gibt Einblicke in branchenspezifische Lösungen aus Pflege, Landwirtschaft, Verwaltung und Energiewirtschaft.
Der Sammelband verbindet theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele. Er zeigt, dass Berufs und Wirtschaftspädagogik durch interdisziplinäre Zusammenarbeit wichtige Impulse für nachhaltige Entwicklung liefern kann und richtet sich an Wissenschaft, Praxis und Entscheidungsträger:innen.
Juliana Schlicht, Franziska Schwehm, Sophie Kaiser
Einleitung mit Überblick über die Beiträge .
Kapitel 1 Innovationen und Nachhaltigkeit - Kritische Analysen und Modellversuche
Gerhard Minnameier
(Ver)Bildung für nachhaltige Entwicklung - eine Kritik
Werner Kuhlmeier, Julia Kastrup, Andreas Zopff
Berufsbildung als Innovationstreiber für nachhaltige Transformationsprozesse
Barbara Hemkes, Moritz Ansmann, Sebastian Ciołek
Nachhaltigkeit trifft den Beruf - Berufliche Handlungskompetenz für Nachhaltigkeit in der Modellversuchsforschung
Harald Hantke, Anna-Franziska Kähler
Whole School Approach als Designobjekt des Transfers von Modellversuchsergebnissen zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung auf den Lernort Schule
Kapitel 2 Nachhaltigkeits- und innovationsorientierte Konzepte für Lehr- und Führungskräfte
Susanne Weber, Mona Off, Julia Meier, Anton Schicker, Anja Lange, Eva-Maria Kößler, Tobias Hartneck, Eva Kreuzer, Carmen Beilner
Einblicke in die Operationalisierung von BBNE in der Unterrichts- und Schulpraxis - SDGs in der Wahrnehmung von Studierenden der Wirtschaftspädagogik
Bernd Gössling
Mit forschendem Lehren und Lernen zu Nachhaltigkeitsinnovationen? - Überlegungen zu dem didaktischen Design eines betriebspädagogischen Moduls
Anna Benning, Karl-Heinz Gerholz
Social Entrepreneurship Education in der Lehrkräftebildung als Beitrag zur Professionalisierung
Shana Rühling, Stefanie Hiestand
Kompetenz- und Organisationsentwicklung in der Transformation: Geteilte Führung als ein Konzept zur nachhaltigen Entwicklung?!
Kapitel 3 „Ansätze für eine nachhaltigkeitsorientierte Didaktik"
Julia Pargmann, Elisabeth Riebenbauer, Doreen Flick-Holtsch, Florian Berding
Perspektiven für eine nachhaltigkeitsorientierte Didaktik des Rechnungswesens und Controllings
Franziska Birke, Felicitas Espinoza, Christoph Hertrich, Annette Kern, Bernd Remmele
Spiele als didaktische Hilfsmittel zur Rekonstruktion systemischer Zusammenhänge im Bereich der Nachhaltigkeit
Johanna Adam, Franziska Schwehm, Juliana Schlicht
Lernprozessbegleitende Entwicklungsgespräche in Zukunftswerkstätten
Kapitel 4 Förderung von Nachhaltigkeitskompetenzen durch digitale Bildungsinnovationen
manuel schulz, Yasmin Stegemann, Katharina Kreutzmann
Innovative pädagogische Forschung für eine nachhaltige Demokratiebildung
Mandy Hommel
Der Reallaboransatz im Kontext digitaler Teilhabe - partizipative Forschung und Genese nachhaltiger Erkenntnisse
Karin Rebmann, Heye Saathoff, Andreas Slopinski
Transformatives berufliches Lernen durch den Einsatz KI-gestützter Serious
Games
Juliana Schlicht
Entwicklung und Erprobung einer digital gestützten Zukunftswerkstatt für Energiezukunft-Designer:innen
Tobias Schlömer, Karina Kiepe
Innovation Hubs und ihre Lernpotenziale für Auszubildende im Rahmen von BBNE
Kapitel 5 Innovative Branchenlösungen und betriebliche Einblicke in die nachhaltigkeitsorientierte Aus- und Weiterbildung
Stefanie Hiestand, Wolfram Gießler, Franziska Wegemann, Nadine Nothstein
Zwischen Verlust und Fortschrittsparadigma - berufspädagogische Implikationen für eine nachhaltige Entwicklung in der Langzeitpflege
Sophie Kaiser
Kollektive Emanzipation für nachhaltige Teamentwicklung in der Pflege
Friederike Krause, Dirk Zimmermann, Rita Meyer
Landwirtschaftliche Berufsausbildung im Spannungsfeld von Transformation und Tradition
Anna-Franziska Kähler
Berufliche Bildung für nachhaltige Städte - Ausbildung in der öffentlichen Verwaltung transformieren mithilfe eines nachhaltigkeitsorientierten Kompetenzmodells für Verwaltungsfachkräfte
Michelle Jandl, Nadine Nothstein, Kai Wilts, Mechthild Maier, Juliana Schlicht
Evaluation der Zukunftswerkstatt „Die Energiewende mitgestalten"
Hannes Saas
Mitgestaltung der Energiewende: Ein digitales Trainingstool zur Förderung nachhaltigkeitsbezogener Kompetenzen des betrieblichen Ausbildungspersonals
| Erscheinungsdatum | 20.10.2025 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Berufsbildung, Arbeit und Innovation |
| Zusatzinfo | 20 Abbildungen |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 719 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| Technik ► Umwelttechnik / Biotechnologie | |
| Wirtschaft ► Betriebswirtschaft / Management ► Unternehmensführung / Management | |
| Schlagworte | Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) • Berufsbildung • Didaktik • Digitalisierung • Innovation • Interdisziplinarität • Kompetenzerwerb • Nachhaltigkeit • Transformationsprozesse • Wirtschaftspädagogik |
| ISBN-10 | 3-7639-7738-4 / 3763977384 |
| ISBN-13 | 978-3-7639-7738-3 / 9783763977383 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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