Erziehung zum »wahren« Muslim
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Das Buch zeigt am Beispiel Aserbaidschan, welche Bedeutung die religiösen Institutionen des Islam im Prozess der postsowjetischen Transformation für die Ausbildung individueller Identität haben.
Diese Studie untersucht zum ersten Mal die Prozesse der institutionellen islamischen Bildung im postsowjetischen Transformationsstaat Aserbaidschan.
Vor dem Hintergrund von religionssoziologischen und jugendtheoretischen Überlegungen zeigt die qualitative Forschung, wie und warum aserbaidschanische Schüler_innen und Studierende die jeweiligen Islamkonzepte von pädagogischen Akteuren aus dem islamischen Ausland übernehmen. Dabei lässt sich exemplarisch nachvollziehen, wie islamische Religion und Religiosität in einer Zeit des gesellschaftlichen Umbruchs Bedeutung für den Einzelnen erhält.
Christine Hunner-Kreisel (Dr. phil.) lehrt Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Religion als Thema in der Pädagogik, (islamische) Bildung und Erziehung, (muslimische) Kindheit und Jugend sowie qualitative Forschungsmethoden.
»The book provides interesting and important insights into the current development of islam in the South Caucasus.«
Michael Kemper, Central Eurasian Reader, 2 (2010) 20110627»The book provides interesting and important insights into the current development of islam in the South Caucasus.«
| Erscheint lt. Verlag | 31.3.2008 |
|---|---|
| Reihe/Serie | bibliotheca eurasica ; 7 |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 225 mm |
| Gewicht | 426 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Religion / Theologie ► Islam |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Schlagworte | Aserbaidschan • Aserbaidschan / Azerbaijan; Religion • Aserbaidschan; Religion • Bildung • Bildungstheorie • Education • Islam • Islamic Studies • Islamische Bildung • Islam; Kultur • Islamwissenschaft • Jugendtheorie • muslimische Religiosität • Pädagogik • Pedagogy • Qualitative Forschung • Theory of Education |
| ISBN-10 | 3-89942-839-0 / 3899428390 |
| ISBN-13 | 978-3-89942-839-1 / 9783899428391 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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