Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik / Leben lernen in Freiheit und Selbstverantwortung

Eine psychoanalytische Interpretation der Alternativschulpädagogik

Michael Maas (Autor)

Buch | Softcover

250 Seiten

1999
Psychosozial-Verlag
978-3-932133-91-6 (ISBN)

Infos

Als eine Theorie des Unbewußten kann die Psychoanalyse zeigen, wie Leben und Lernen in einer Schule von unbewußt- emotionalen Prozessen bestimmt werden. Anders als gängige Schultheorien beschäftigt sich die Psychoanalytische Pädagogik gerade mit den emotionalen Schwierigkeiten und Nöten der Kinder im Prozeß ihres Aufwachsens und ihrer Auseinandersetzung mit den Anforderungen der Schule. Viele krisenhafte Erscheinungen der gegenwärtigen Schulrealität wie Motivations- und Orientierungsverlust, Aggressionen, Disziplinprobleme, lassen sich durch einen Rückgriff auf Erkenntnisse der psychoanalytischen Pädagogik besser verstehen.

Produkt-Details

• Reihe/Serie: Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik
• Reihe/Serie: Psychoanalytische Pädagogik
• Verlagsort: Gießen
• Sprache: deutsch
• Maße: 140 x 210 mm
• Gewicht: 281 g
• Einbandart: Paperback
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Psychoanalyse / Tiefenpsychologie
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
• Schlagworte: Alternative Erziehung • Alternative Pädagogik • Alternativschule • Alternativschule / Elternschule • Alternativschulen • Antiautoritäre Erziehung • Eigenverantwortung • Freie Schulen • Hardcover, Softcover / Psychologie/Psychoanalyse • HC/Psychologie/Psychoanalyse • Pädagogik • Psychoanalytische Pädagogik • Reformschulen • Schulpädagogik
• ISBN-10: 3-932133-91-9 / 3932133919
• ISBN-13: 978-3-932133-91-6 / 9783932133916
• Zustand: Neuware