Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025 (eBook)
253 Seiten
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-3267-8 (ISBN)
Lese- und Medienproben
Einblicke in die thematische und methodische Vielfalt der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung
Teil 1: Gesellschaftliche und theoretische Perspektiven
Harald Hantke, Stella Heitzhausen, Franz Kaiser, Georg Tafner, Franziska Wittau, Bettina Zurstrassen: Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe beruflicher Bildung
Marcus Eckelt: Emanzipatorischer Realismus. Eine Forschungsperspektive der Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Yasemin Gündüz: Sozial-emotionale Kompetenzen im Hochschulkontext – Eine Zusammenschau bestehender Konzeptualisierungen und Modelle
Teil 2: Methodische und didaktische Innovationen in Schule und Hochschule
Claudia Thürke, Robert Hantsch: Innovationen in der Lehrkräftebildung: Entwicklung eines hochschuldidaktischen Designs zum Einsatz der Lern-Story-Methode
Anna van Meegen, Marc Casper: Widerstände von Lehrkräften in Unterrichtsentwicklungsprozessen verstehen: Eine Inhaltsanalyse typischer Widerstände zu Blended Learning
Kim Méliani, Andreas Just, Laura Schmidberger, Kristina Kögler: Prüfungsfeedback an Hochschulen: Nutzungsmuster, Bedarfe und Implikationen – Ergebnisse einer Latenten Klassenanalyse
Simone König-Ziegler, Theresa Bauer, Michael Goller, Manuel Förster: Aktueller Einsatz von Künstlicher Intelligenz als Lern- und Reflexionstool für Lernende im berufsbildenden Kontext – ein systematischer Literaturreview
Teil 3: Vielfalt und Teilhabe
Silvia Pool Maag, Nicole Kimmelmann: Inklusionsorientierter Umgang mit Diversitätan beruflichen Schulen: Wie zeigen sich Einstellungen von Lehrpersonen im Unterricht
Roland Happ, Carlos Asarta, Sebastian Heidel: How the language skills of test takers contribute to the gap in personal finance knowledge between young adults with a migration background and those without one
Tobias Kärner, Michael Jüttler, Julia K. Weiß, Matthias Bottling: Wahrgenommene Partizipationsmöglichkeiten, Bedeutungszuschreibung und Schulleistung von Schüler:innen beruflicher Schulen
Sarah Theresa Schotten, Franziska Otto, H.-Hugo Kremer: Geschlechterstereotype Selbstdarstellungen junger Frauen in der Ausbildungsvorbereitung
Teil 4: Berufliche Weiterbildung im Wandel
Martina Thomas: Mehr Weiterbildung durch betriebliche Weiterbildungsmentor*innen!? Ein Ansatz aus der Nationalen Weiterbildungsstrategie in der Praxis
René Barth, Christian Zinke-Wehlmann: Digitale Kompetenz-Assessments für Empfehlungssysteme: Ein Ansatz zur Komplexitätsminimierung
Herausgeberschaft
Autorinnen und Autoren
| Erscheint lt. Verlag | 13.10.2025 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| Schlagworte | berufliche Bildung • Berufliche Lehr-Lern-Forschung • Berufsbildung • Berufspädagogik • business education • Competence Development • Didactics • Didaktik • Digitalisierung • Digitalization • Kompetenzentwicklung • Professionalisierung • Transformation • vocational education • vocational learning • vocational learning research • Wirtschaftspädagogik |
| ISBN-10 | 3-8474-3267-2 / 3847432672 |
| ISBN-13 | 978-3-8474-3267-8 / 9783847432678 |
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