Blick ins Buch

PISA 2022 Skalenhandbuch

Dokumentation der Erhebungsinstrumente

Maren Müller, Lisa Teufele, Anastasia Bias, Jennifer Diedrich, Elisabeth Gonzaléz Rodríguez, Ainhoa González Uriarte, Jörg-Henrik Heine, Martina Heinle, Tamara Kastorff, Julia Mang, Sabine Patzl, Sophie Seßler, Pia Todtenhöfer, Ana Tupac-Baier, Mirjam Weis, Lisa Ziernwald, Doris Lewalter (Autoren)

Buch | Softcover

440 Seiten

2025
Waxmann (Verlag)
9783818800611 (ISBN)

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Inhaltsverzeichnis (PDF)

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Das Skalenhandbuch für das Programme für International Student Assessment (PISA) 2022 umfasst die Dokumentation aller Instrumente, die in der Studie im Jahre 2022 in Deutschland eingesetzt wurden. Neben den Fragen - den sogenannten Items - des Schüler*innenfragebogens, einschließlich des Fragebogens zur Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologie, des Elternfragebogens, des Lehrkräftefragebogens sowie des Schulleitungsfragebogens werden die mittleren nationalen Lösungshäufigkeiten und dazugehörigen Kenngrößen der verwendeten Testaufgaben für die PISA-Domänen aufgelistet. In der Erhebung 2022 bildete Mathematikkompetenz die Hauptdomäne, Lese- sowie naturwissenschaftliche Kompetenz die Nebendomänen und kreatives Denken die innovative Domäne. Es werden sowohl die internationalen Fragen als auch Fragen, die nur in Deutschland erhoben wurden, abgebildet.

Julia Mang ist seit 2011 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Programme for International Student Assessment (PISA) an der TUM School of Education, ZIB Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien. Sie ist verantwortlich für die Stichprobenziehung und das Datenmanagement des nationalen Projektmanagements der PISA Studie in Deutschland.

Dr. Mirjam Weis ist nationale Projektmanagerin der PISA-Studie in Deutschland und stellvertretende Leitung des nationalen und wissenschaftlichen Projektmanagements für PISA am Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB) an der Technischen Universität München. Ihre Forschungsschwerpunkte sind internationale Schulleistungsstudien sowie Entwicklung von Selbstregulation und Schulleistungen im Kulturvergleich.

Lisa Ziernwald ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB) der Technischen Universität München, TUM School of Education.

Erscheinungsdatum	16.06.2025
Sprache	deutsch
Maße	210 x 297 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Bildungsstand • Empirische Bildungsforschung • Internationaler Vergleich • Klassische Testtheorie • Lesekompetenz • Mathematik • mathematische Kompetenz • Migrationshintergrund • naturwissenschaftliche Kompetenz • OECD-Studie • Pädagogische Psychologie • Pisa • PISA-Fragebogen • Schülerbefragung • Schulleistungsstudie • Schulleistungsuntersuchung • Soziale Herkunft
ISBN-13	9783818800611 / 9783818800611
Zustand	Neuware