Operativität – Erziehung – Differenz
Systemtheoretische, praxistheoretische und phänomenologische Anschlüsse an Operative Pädagogik
Seiten
2026
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Hersteller)
978-3-658-36006-1 (ISBN)
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978-3-658-36006-1 (ISBN)
- Noch nicht erschienen - erscheint am 27.01.2026
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Die grundlegende Idee, dass Erziehung ein soziales Tun ist, das individuelle und gesellschaftliche Folgen hat, und dieses Tun ins Zentrum erziehungswissenschaftlicher Erkenntnisproduktion gestellt werden sollte, ist Ausgangspunkt der Operativen Pädagogik, wie sie von Klaus Prange entworfen worden ist. Die Beiträge des Bandes sondieren aus unterschiedlichen erkenntnis- und erziehungstheoretischen Perspektiven die Bedingungen der Möglichkeit, die Operativität des Erziehens mit und/oder gegen Prange über Prange hinauszudenken. Sie konturieren und öffnen in ihrer Gesamtheit alternative Theoriehorizonte, die den durch Operativität und Differenz markierten Phänomenbereich des Erziehens verstehend zu erschließen erlauben.
| Erscheint lt. Verlag | 27.1.2026 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Education and Social Work (German Language) |
| Zusatzinfo | XVI, 425 S. 15 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Schlagworte | allgemeine Pädagogik • Bildungswissenschaft • Erziehungswissenschaft • Klaus Prange • operative Pädagogik • Phänomenologie • Praxistheorie • Systemtheorie • Theorie der Operativität |
| ISBN-10 | 3-658-36006-2 / 3658360062 |
| ISBN-13 | 978-3-658-36006-1 / 9783658360061 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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