Operativität – Erziehung – Differenz
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-36005-4 (ISBN)
- Noch nicht erschienen - erscheint am 27.01.2026
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Die grundlegende Idee, dass Erziehung ein soziales Tun ist, das individuelle und gesellschaftliche Folgen hat, und dieses Tun ins Zentrum erziehungswissenschaftlicher Erkenntnisproduktion gestellt werden sollte, ist Ausgangspunkt der Operativen Pädagogik, wie sie von Klaus Prange entworfen worden ist. Die Beiträge des Bandes sondieren aus unterschiedlichen erkenntnis- und erziehungstheoretischen Perspektiven die Bedingungen der Möglichkeit, die Operativität des Erziehens mit und/oder gegen Prange über Prange hinauszudenken. Sie konturieren und öffnen in ihrer Gesamtheit alternative Theoriehorizonte, die den durch Operativität und Differenz markierten Phänomenbereich des Erziehens verstehend zu erschließen erlauben.
lt;p>Dr. Marcus Emerich ist Professor an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Eberhard Karls Universität Tübingen.
Florian Dobmeier ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Eberhard Karls Universität Tübingen.
Grundprobleme einer operative Theorie des Erziehens in differenztheoretischer Lektüre.- Systemtheoretische Perspektiven.- Praxis- und diskurstheoretische Perspektiven.- Phänomenologische Perspektiven.- Wie weiter? Systemtheorie, Praxis- und Diskurstheorie und Phänomenologie im Diskurs.
| Erscheinungsdatum | 07.08.2024 |
|---|---|
| Zusatzinfo | XVI, 425 S. 15 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 168 x 240 mm |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Schlagworte | allgemeine Pädagogik • Bildungswissenschaft • Erziehungswissenschaft • Klaus Prange • operative Pädagogik • Phänomenologie • Praxistheorie • Systemtheorie • Theorie der Operativität |
| ISBN-10 | 3-658-36005-4 / 3658360054 |
| ISBN-13 | 978-3-658-36005-4 / 9783658360054 |
| Zustand | Neuware |
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