Globalisation, Performance Culture and Students’ Motivation (eBook)
XXIV, 177 Seiten
Springer-Verlag
9783031911552 (ISBN)
This book analyses education policy trends that affects performing culture, academic excellence and global competitiveness in schools. It focuses on students’ cultural identities and engagement, inclusive schooling, eliminating discrimination and discriminatory practices in the classroom, and relevant values education.
One of the major effects of cultural and economic forces of globalisation is that schools and school leaders, like other educational organisations, having modelled their goals and strategies on the entrepreneurial business model. They are compelled to embrace the corporate ethos of efficiency, accountability, performance, and profit-driven managerialism. This corporate ethos reflects a dominant neo-liberal ideology, which exerts a powerful influence on major discourses of democracy, equality, social justice, and education, both locally and globally.
By examining the education policy shifts in the use of major discourses concerning performing culture and education, this book offers a comprehensive synthesis of the intersecting and diverse discourses of globalisation, cultural diversity, performing culture, and education. It provides innovative ideas concerning the future directions for authentic models of globalisation, performance culture and students’ motivation.
| Erscheint lt. Verlag | 31.5.2025 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Globalisation, Comparative Education and Policy Research |
| Zusatzinfo | XXIV, 177 p. 2 illus. |
| Sprache | englisch |
| Original-Titel | [do not use] Globalisation, Performance Culture and Students’ Motivation |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Schlagworte | cultural diversity and education • democracy and education • discourses of human rights • education and human rights • equality and education • globalisation and discourses of human rights • inclusive schooling • overcoming discrimination • Performance Culture • social constructivism • Social justice and education • Student Engagement • student motivation • students' cultural identity • Values education |
| ISBN-13 | 9783031911552 / 9783031911552 |
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