Verstehen
Soziologische Grundlagen zur Jugendberufshilfe
Seiten
2007
|
2007
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-15338-4 (ISBN)
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-15338-4 (ISBN)
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Soziologische Basics zur Verstehensarbeit
Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Gerd Bräuer
'Verstehen'ist eine zentrale Kategorie im sozialberuflichen Handeln. Soziale Arbeit - wie auch wissenschaftliches Arbeiten - erfordert eine Distanz zum eigenen Tun, um eine unbewusste Handlungsorientierung an privat-persönlichen Maßstäben zu vermeiden. Mit dieser kurzgefassten Darstellung soziologischer Grundlagen des Verstehens - eng bezogen auf das Handlungsfeld der sozialen Arbeit mit Jugendlichen zwischen Schule, Ausbildung und Beruf - erhalten künftige und tätige Fachkräfte der Sozialen Arbeit eine Einführung in das'Verstehen'der AdressatInnen, des eigenen professionellen Handelns und der gesellschaftlichen Bedingungen der Sozialisationsinstanz'Erwerbsarbeit'.
Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Gerd Bräuer
'Verstehen'ist eine zentrale Kategorie im sozialberuflichen Handeln. Soziale Arbeit - wie auch wissenschaftliches Arbeiten - erfordert eine Distanz zum eigenen Tun, um eine unbewusste Handlungsorientierung an privat-persönlichen Maßstäben zu vermeiden. Mit dieser kurzgefassten Darstellung soziologischer Grundlagen des Verstehens - eng bezogen auf das Handlungsfeld der sozialen Arbeit mit Jugendlichen zwischen Schule, Ausbildung und Beruf - erhalten künftige und tätige Fachkräfte der Sozialen Arbeit eine Einführung in das'Verstehen'der AdressatInnen, des eigenen professionellen Handelns und der gesellschaftlichen Bedingungen der Sozialisationsinstanz'Erwerbsarbeit'.
Dr. Lutz Finkeldey ist Professor für Praxis und Theorie Sozialer Arbeit / Jugendhilfe an der Hochschule für Angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim.
Aus dem Inhalt:
Grundlagen des Verstehens für die Soziale Arbeit: Wissen und Macht - Verstehen und Interesse - Verstehen in der biographischen Forschung - Verstehen in der ethnographischen Forschung - Bedeutung des Verstehens in der Sozialen Arbeit - Profession und Verstehen - Verstehen statt Normierung - Jugendliche zwischen Bildung und Arbeitsmarkt - Gesellschaftliche Umbrüche im Spiegel Jugendlicher
| Erscheint lt. Verlag | 13.2.2007 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Lehrbuch |
| Zusatzinfo | VI, 122 S. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 176 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik |
| Schlagworte | Berufliche Sozialisation • Berufsausbildung • Erwerbsarbeit • Handlungsfeld • Jugendarbeit • Jugendberufshilfe • Jugendhilfe • Jugendlicher • Profession • Schule • Soziale Arbeit • Sozialisation • Sozialpädagogik |
| ISBN-10 | 3-531-15338-2 / 3531153382 |
| ISBN-13 | 978-3-531-15338-4 / 9783531153384 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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