Verstehen (eBook)

Soziologische Grundlagen zur Jugendberufshilfe

Lutz Finkeldey (Autor)

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2007 | 2007
VI, 122 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-90529-7 (ISBN)

Infos

„Es ist genauso … aber anders“ habe ich in leicht abgewandelter Form oft von Kindern in Kindergärten gehört: „Mein Auto sieht so aus wie Deins, nur anders. “ Als ich einige Zeit später das Buch „Das Elend der Welt“ von Pierre Bourdieu u. a. las, ist mir insbesondere das Kapitel zum Thema „Verstehen“ lange Zeit durch den Kopf gegangen. Ich erinnerte mich an die Kinder mit ihrer Art des Verstehens und Vergleichens. Bei Studierenden fiel mir dann auch wieder - nehmend auf, dass ich sie mit bestimmten soziologischen Inhalten, wenn sie nicht schon vorher motiviert waren, kaum erreichen konnte. Sie lernten zwar etwas, doch ohne einen direkten Bezug zu ihrem späteren Beruf. Patchworkartig standen viele Lehr- und Lernbereiche im Studium nebeneinander. Zudem ver- solutierten sie ihre eigene Erfahrung zur Beurteilung von Sachverhalten und entwickelten vielfach keine spielerische Distanz zum Gegenstand. Bild 1 Vorwort 10 Viele von ihnen hatten nicht gelernt, verschiedene Szenarien mit konkurrier- den Logiken zu entwickeln, um anschließend zielgerichtet zu werten. Sie waren von ihrer ursprünglichen Überzeugung getragen. Dieses „Phänomen“ begegnete mir ebenso in Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen. Daraufhin habe ich versucht, mein „Verstehen“ kontinuierlich zu bearbeiten, indem ich für mich regelmäßig „künstliche Fremdheit“ herstelle. Ich begann für mich systematisch „Fremdheit“ und „Verstehen“ aus der Debatte um andere Kulturen in unsere Kultur zu übertragen und in den Lehr- und Lernprozess zu integrieren. Mit diesem Buch lege ich einen Zwischenschritt aus meinem Arbeitsprozess zum Verstehen von Jugend, Sozialer Arbeit und Erwerbsgesellschaft vor. „Lernen“ und „Verstehen“ sind nie abgeschlossen.

Autor

Dr. Lutz Finkeldey ist Professor für Praxis und Theorie Sozialer Arbeit / Jugendhilfe an der Hochschule für Angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim.

Inhalt

Grundlagen des Verstehens für die Soziale Arbeit: Wissen und Macht - Verstehen und Interesse - Verstehen in der biographischen Forschung - Verstehen in der ethnographischen Forschung - Bedeutung des Verstehens in der Sozialen Arbeit - Profession und Verstehen - Verstehen statt Normierung - Jugendliche zwischen Bildung und Arbeitsmarkt - Gesellschaftliche Umbrüche im Spiegel Jugendlicher

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 16.12.2007
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
• Schlagworte: Berufliche Sozialisation • Erwerbsarbeit • Handlungsfeld • Jugendarbeit • Jugendberufshilfe • Jugendlicher • Profession • Schule • Soziale Arbeit • Sozialisation • Sozialpädagogik
• ISBN-10: 3-531-90529-5 / 3531905295
• ISBN-13: 978-3-531-90529-7 / 9783531905297