Blick ins Buch

Was ist ICF?

eine Orientierung für Familien in einfacher Sprache

Manfred Pretis, Silvia Kopp-Sixt (Autoren)

Buch | Softcover

96 Seiten

2025 | 1. Auflage
Ernst Reinhardt Verlag
9783497033324 (ISBN)

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Inhaltsverzeichnis (PDF)

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Was ist die ICF? Und was machen wir, wenn wir die ICF verwenden? Die "Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit" (ICF) gilt als weltweit anerkannter Standard, die Situation einer Person mit einem Gesundheitsproblem zu beschreiben und daraus Teilhabeziele und Fördermaßnahmen abzuleiten. Die recht technisch anmutende Sprache kann jedoch den Zugang für Familien erschweren. Das Buch vermittelt in verständlicher Sprache und mit zahlreichen Beispielen ein Grundverständnis der ICF und ihrer Verwendung. Außerdem findet sich in farbiger grafischer Darstellung eine alltagstaugliche Version der ICFCodes und -Listen. So ist es für Familien möglich, sich mittels einer gemeinsamen Sprache auf Augenhöhe mit Fachkräften auszutauschen und aktiv mitzugestalten.

Inhalt
Teil 1: Eine gemeinsame Sprache mit Eltern, Kindern und
Fachkräften verwenden . 6
1.1 Warum brauchen wir eine gemeinsame
familienfreundliche Sprache? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2 Was ist die ICF? . 10
1.3 Eine gemeinsame Sprache - wie geht das? . 12
1.3.1 Was ist eine Klassifikation? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3.2 Was bedeutet "Funktionsfähigkeit"? . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.4 Was ist das Neue an der ICF? . 17
1.5 Die ICF sagt nicht, was den Kindern fehlt . 20
1.6 Was machen wir, wenn wir die ICF verwenden? . 21
1.7 Wenn die gemeinsame Beurteilung ergibt, dass ein Kind
Förderbedarf hat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Was bedeutet das? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Gemeinsam beurteilen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Die WHO-Beurteilungsmerkmale in Beurteilungen
gemeinsam verwenden . 31
1.8 Wir machen gemeinsam Ziele und kommen über
Leistungen überein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Teil 2: Die wichtigsten Begriffe der ICF in einfacher Sprache . 38
2.1 Überblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
2.2 Körperfunktionen und Körperstrukturen . 40
2.3 Teilhabe . 69
2.4 Umwelt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
3 Literatur . 139

Erscheinungsdatum	25.08.2025
Zusatzinfo	Illustrationen
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Maße	1480 x 2100 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Inklusion • Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit • Teilhabe
ISBN-13	9783497033324 / 9783497033324
Zustand	Neuware