Blick ins Buch

Kommunikation in der Schule

Ines C. Welzenbach-Vogel (Herausgeber)

Buch | Softcover

357 Seiten

2025 | 3. aktual. u. überarb. Aufl.
UTB (Verlag)
9783825264505 (ISBN)

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Wie lässt sich Kommunikations- und Medienkompetenz im Schulalltag vermitteln?Kommunikation ist ein grundlegender Bestandteil jeder Lehr- und Erziehungstätigkeit: Im schulischen Alltag ist sie unverzichtbares Werkzeug bei der Unterrichtsgestaltung und der Vermittlung von Lerninhalten, aber auch beim Austausch mit Kolleginnen und Kollegen, Vorgesetzten, Eltern und Lernenden. Das Lehrbuch bietet einen umfassenden Überblick zum Thema "Kommunikation in der Schule" und legt dabei den Fokus auf relevante Aspekte der direkten interpersonellen Kommunikation (z.B. nonverbale Kommunikation, Gruppenkommunikation) und der medienvermittelten Kommunikation (z.B. Lernmedien, virtuelle Lernszenarien). Zusätzlich nimmt es Themen wie Inklusion, Krisenkommunikation, interkulturelle Kommunikation und Mobbing in den Blick und bietet Handlungsempfehlungen für den schulischen Alltag.Das Buch richtet sich an Studierende und Lehrende aller Schularten, die sich mit Grundlagen und Praxis von Kommunikation im Schulalltag auseinandersetzen.

Dr. Ines C. Welzenbach-Vogel ist Geschäftsführerin des Medienzentrums an der RPTU Kaiserslautern-Landau.

Vorwort7
Grundlagenorientierter Bereich
1 | Kommunikation – Eine Einführung
Ines C. Welzenbach-Vogel11
2 | Nonverbale Kommunikation
Ines C. Welzenbach-Vogel und Uli Gleich35
3 | Kommunikation in Gruppen
Selma C. Rudert und Stefan Janke56
Kommunikation im Kontext von Heterogenität
4 | Inklusive Schule und kommunikative Prozesse
Norbert Wenning79
5 | Kommunikation und Gender
Ines C. Welzenbach-Vogel108
6 | Interkulturelle Kommunikation und Kompetenz
Astrid Utler128
Bedeutsamkeit von Kommunikation im Rahmen der Gestaltung von Unterrichtsprozessen
7 | Kommunikation und Classroom Management
Jerome Mitchell149
8 | Einsatz von Lernmedien im Schulunterricht
Christian Scherner und Mandy Schiefner-Rohs169
9 | Kooperatives Lernen zur Förderung von Kommunikation und Interaktion
Ina Biederbeck191
Handlungs- und Problemfelder im Schulalltag
10 | Krisenkommunikation: Konflikte im Schulalltag
Elke Moning-Petersen und Jendrik Petersen215
11 | Mobbing in der Schule
Julia Riebel und Reinhold S. Jäger236
12 | Beratung im und für das Schulsystem
Helen Hertzsch und Elke Dörflinger263
13 | Kommunikation mit Medien: Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen
Uli Gleich290
14 | Kommunikations- und Medien kompetenz von Lehrkräften an Schulen
Roland Gimmler und Ines C. Welzenbach-Vogel314
Verzeichnis der Autor:innen353

Aus: lehrerbibliothek - Oliver Neumann - 12.03.2018
[...] Also gilt es, gute Kommunikation in der Schule zu erwerben und zu reflektieren. Dazu will dieses Buch verhelfen mit seiner klaren Strukturierung in die drei Bereiche (grundlagenorientierter und anwendungs-/praxisorientierter Bereich bzw. ausgewählte Kommunikations- und Interaktionssituationen im Schulkontext), kompakten Zusammenfassungen, hilfreichen Leseempfehlungen, Abbildungen, Begriffsklärungen und Beispielen.

Aus: ekz-bibliotheksservice - Heckmann - KW 34/2013
Kommunikation gilt als grundlegender Bestandteil jeder Erziehungs- und Lehrtätigkeit; für Pädagogen ist sie eine Schlüsselkompetenz. Vor dem Hintergrund schulischer Zusammenhänge gehen die Autoren auf zentrale Begriffe, theoretische Konzepte und Modelle von Kommunikation ein und befassen sich dann in stärker anwendungsorientierten Kapiteln mit den Besonderheiten der Kommunikation im Rahmen von Unterrichtsprozessen sowie mit Interaktions- und Kommunikationssituationen, die im schulischen Alltag besonders relevant sind, wie zum Beispiel Mobbing. Im Druck herausgehobene Textpassagen, Tabellen, Abbildungen sowie Zusammenfassungen und Literaturempfehlungen am Kapitelende helfen bei der Stoffaufnahme; online abrufbare Übungen und weitere Beiträge ergänzen die Texte des Sammelbandes. Ein gelungenes Lehrbuch für lehramtsbezogene Studiengänge in Bachelor- und Masterstudiengängen.

Aus: lehrerbibliothek - Arthur Thömmes - 17.07.2013 - zur Vorauflage
Die Rolle des Lehrers hat sich in den vergangenen Jahrzehnten verändert. Der Frontalunterricht, bei dem der Lehrer einen sehr hohen Sprechanteil hatte, wurde weitgehend abgelöst von dem des Lernbegleiters. Und trotz der Vielfalt der Methoden, Medien und Lernarrangements zählt die Kommunikation immer noch zu den Schlüsselkompetenzen des Lehrenden. Das vorliegende Lehrbuch unternimmt der Versuch, das Thema Kommunikation im Blick auf den schulischen Alltag zu entfalten. [...] Ein solches fundiertes Grundlagenwerk kann nur theoretische Fundamente legen. Aber erst im praktischen Unterrichtsgeschehen kann Kommunikation eingeübt und umgesetzt werden. Dazu bietet der Band viele anregende Impulse.

Erscheinungsdatum	14.02.2025
Zusatzinfo	Illustrationen
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Sprache	deutsch
Maße	150 x 215 mm
Gewicht	475 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Bachelorstudiengang • Cybermobbing • Elternabend • Elterngespräch • Elterngespräche • Erziehungswissenschaften • Heterogenität • Individualkommunikation • Inklusion • Interkulturelle Kommunikation • Kommunikation • Konfliktkommunikation • Krisenkommunikation • Künstliche Intelligenz • Lehramtsstudierende • Lehramt Studierende • Lehrbuch • Lehrer • Lehr-Lern-Prozesse • Lernmedien • Masterstudiengang • Medienkompetenz • Mediennutzung • Mobbing • Mobilkommunikation • Nonverbale Kommunikation • Schulalltag • Schule • Schüler • Schulsystem • Sozialwissenschaften • Unterricht • Unterrichtsgestaltung • Unterrichtskommunikation • UTB
ISBN-13	9783825264505 / 9783825264505
Zustand	Neuware