Die Traumainformierte Schule
Ein Handbuch
Seiten
2025
|
1. Auflage
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-045076-9 (ISBN)
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-045076-9 (ISBN)
Das Handbuch bietet Einblicke in Trauma-informierte Ansätze für (angehende) Lehrpersonen und die Lehrkräftebildung. Aus machtkritischer und dekolonialer Perspektive beleuchtet es die Wechselwirkung von Trauma und Schule. Grundsätze Trauma-informierter Schule werden vorgestellt und konzeptionelle Unterschiede zu weiteren pädagogischen Zugängen zu Trauma erläutert. Die vorgestellten Konzepte machen deutlich, wie Schulen zu sicheren und inklusiven Lern- und Entwicklungsräumen für SchülerInnen und Lehrkräfte werden.
Seyda Subasi Singh, Mohamed Abdel Keream, Neda Forghani-Arani, Regina Studener-Kuras lehren und forschen an der Universität Wien.
Michelle Proyer ist Professorin für Inklusive Bildung an der Universität Luxemburg.
| Erscheinungsdatum | 13.09.2025 |
|---|---|
| Zusatzinfo | Illustrationen |
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Gewicht | 168 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Schlagworte | Schule • Trauma • Traumaforschung • Traumatisierung |
| ISBN-10 | 3-17-045076-X / 317045076X |
| ISBN-13 | 978-3-17-045076-9 / 9783170450769 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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