Blick ins Buch

Nachhaltigkeitsbewusstsein, nachhaltiges Konsumverhalten und Lebensqualität

Die Sicht junger Menschen zwischen 14 und 25 Jahren

Ann-Kathrin Bremer (Autor)

Buch | Softcover

305 Seiten

2025
Barbara Budrich Academic Press (Verlag)
9783966650946 (ISBN)

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In welchem Zusammenhang stehen Nachhaltigkeitsbewusstsein und Bereitschaft zum nachhaltigen Konsum bei der jungen Generation? Die quantitative Studie zeigt: Das Nachhaltigkeitsbewusstsein ist hoch, führt aber nicht immer zu entsprechendem Verhalten. Eine Schlüsselrolle spielt hier die Einschätzung der Selbstwirksamkeit. Ausgehend von den Forschungsergebnissen entwickelt die Autorin Empfehlungen für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung, die darauf abzielt, das Erfahren von Selbstwirksamkeit zu ermöglichen. The relationship between sustainability consciousness and the willingness of adolescents and young adults to engage in sustainable consumption is complex. The quantitative study shows: Sustainability awareness is high, but does not always lead to corresponding behaviour. A key role is played here by the assessment of self-efficacy. Based on the research findings, the author formulates recommendations for more effective education for sustainable development.

Vorwort
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Symbolverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Problemdarstellung
1.2 Aufbau
2 Theoretische Grundlagen und Stand der Forschung
2.1 Nachhaltige Entwicklung
2.2 Nachhaltigkeitsbewusstsein
2.3 Nachhaltiger Konsum
2.4 Nachhaltiger Lebensstil, Lebensqualität und Lebenszufriedenheit
2.5 Selbstwirksamkeitserwartung
2.6 Modelle zur Erklärung des nachhaltigkeitsrelevanten Verhaltens
2.6.1 Geläufige Modelle aus der (Umwelt-)Psychologie
2.6.2 Comprehensive Action Determination Model
2.7 Stand der Forschung
2.7.1 Stand der Forschung auf Basis des Comprehensive Action Determination Model
2.7.2 Forschung zu Nachhaltigkeit(-sbewusstsein), nachhaltigem Konsum und Lebensqualität
2.7.3 Forschungsdesiderate
3 Vorstudie: Expert*innenworkshop und Zukunftswerkstatt
3.1 Expert*innenworkshop
3.2 Zukunftswerkstatt
3.3 Zusammenfassung der Ergebnisse und Ableitungen für die Studie
4 Recherche zum nachhaltigen Konsumangebot in der Region Ingolstadt
5 Forschungsfragen der Studie
6 Methodik
6.1 Untersuchungsdesign
6.2 Messinstrument
6.2.1 Aufbau, Objektivität und Validität des Fragebogens
6.2.2 Pretest
6.2.3 Reliabilität
6.2.4 Soziale Erwünschtheit
6.3 Stichprobe
6.3.1 Stichprobenauswahl
6.3.2 Stichprobenbeschreibung
6.4 Durchführung der Erhebung
6.5 Datenaufbereitung
6.6 Auswertungsmethoden
7 Ergebnisse der empirischen Studie
7.1 Deskriptive Ergebnisse der Gesamtstichprobe
7.1.1 Deskriptive Ergebnisse zum nachhaltigen Konsumverhalten und zur Lebensqualität
7.1.2 Deskriptive Ergebnisse mit Bezug zur Region Ingolstadt
7.2 Auswertung bezogen auf die Forschungsfragen (Zielstichprobe)
7.2.1 Nachhaltigkeitsbewusstsein, nachhaltiges Konsumverhalten und Lebensqualität
7.2.2 Forschungsfragenbezogene Auswertung mit Bezug zur Region Ingolstadt
7.3 Nachhaltigkeitsbewusstsein, Selbstwirksamkeitserwartung und nachhaltige Entwicklung in Theorie und Praxis
8 Schlussfolgerungen aus den Ergebnissen
8.1 Zusammenfassung der Ergebnisse und Beantwortung der zentralen Forschungsfrage
8.2 Beschreibung der Zusammenhänge zwischen den einzelnen Variablen des CADM
9 Diskussion
9.1 Diskussion der Ergebnisse
9.2 Kritische Reflexion
9.2.1 Theoretische Grundlagen und Formulierung der forschungsleitenden Fragen
9.2.2 Methodik
10 Implikationen für die weitere Forschung und die Praxis
10.1 Vorschläge zur Steigerung des Nachhaltigkeitsbewusstseins und des nachhaltigen Konsums
10.1.1 Steigerung des Nachhaltigkeitsbewusstseins und des nachhaltigen Konsums
10.1.2 Handlungsempfehlungen für BNE-Multiplikator*innen
10.2 Implikationen für die weitere Forschung zum Nachhaltigkeitsbewusstsein und der Bereitschaft zum nachhaltigen Konsum
11 Zusammenfassung und Ausblick
Literaturverzeichnis
Anhang

Die Autorin konnte nachweisen, dass Nachhaltigkeitsbewusstsein zwar positiv mit der Bereitschaft zum nachhaltigen Konsum korreliert, jedoch nicht immer mit tatsächlichem Verhalten übereinstimmt. Die Autorin schlägt vor, dass Nachhaltigkeitskommunikation und Bildungsangebote im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung motivierend sind, zum kritischen Denken anregen und Handlungsmöglichkeiten aufzeigen sollten.
Wilfrie Wulfers, AOL-Bücherbrief, Annotierte Auswahl aktueller Bücher und elektronischer Medien. Jg. 44/20253, Nr. 117

Erscheinungsdatum	09.01.2025
Verlagsort	Leverkusen-Opladen
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	435 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Soziologie
Schlagworte	Agenda 2030 • Bildung für nachhaltige Entwicklung • BNE • consumption • Education • education for sustainable development • Erziehung • ESD • Fridays For Future • Jugendliche • Junge Erwachsene • Konsum • Konsumverhalten • Nachhaltiger Konsum • nachhaltiger Lebensstil • Nachhaltigkeit • Selbstwirksamkeit • Selbstwirksamkeitserwartung • self-efficacy expectation • sustainability
ISBN-13	9783966650946 / 9783966650946
Zustand	Neuware