Blick ins Buch

Soziale Herkunft und Hochschulzugang

Effekte institutioneller Öffnung im Bildungssystem

Kai Maaz (Autor)

Buch | Softcover

268 Seiten

2006
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-15149-6 (ISBN)

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Blick ins Buch (midvox)

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Im Zentrum der Arbeit steht die Analyse sozialer Disparitäten im Bildungssystem, insbesondere des Hochschulzugangs. Diese werden sowohl aus einer bildungssoziologischen als auch aus einer erziehungswissenschaftlichen (schulstrukturellen) Perspektive betrachtet. Der Forschungsstand zur Wirkung primärer und sekundärer Disparitäten wird dadurch erweitert, dass beide Wirkmechanismen voneinander getrennt werden und eine mehrperspektivische Analyse der Vermittlung sekundärer Disparitäten vorgenommen wird. Am Beispiel Baden-Württembergs wird mit der Rolle der beruflichen Gymnasien einer institutionellen Gelegenheitsstruktur des Erwerbs der Allgemeinen Hochschulreife und des Übergangs in die Hochschule Rechnung getragen.

Kai Maaz ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsbereich Erziehungswissenschaft und Bildungssysteme am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin.

Theoretische Zugänge zu sozialer Ungleichheit in der empirischen Bildungsforschung
- Entwicklung der Bildungsbeteiligung im Spiegel der Bildungsexpansion
- Theoretische Bezüge und empirische Ergebnisse zur Genese von Bildungsungleichheiten
- Differenzierung und Öffnung von Bildungswegen
- Ableitung der Fragestellungen
- Methode
- Empirische Ergebnisse

Zusatzinfo	50 schw.-w. Abb., 55 schw.-w. Tab.
Sprache	deutsch
Maße	170 x 240 mm
Gewicht	465 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Bildungssystem • Hochschulbildung • Hochschulübergang • kulturelles Kapital • Soziale Herkunft • Soziale Ungleichheit • Werterwartungstheorie
ISBN-10	3-531-15149-5 / 3531151495
ISBN-13	978-3-531-15149-6 / 9783531151496
Zustand	Neuware