Blick ins Buch

Kooperation von Kindertagesstätten und Grundschulen in der vorschulischen Sprachförderung

Eine Evaluation des integrierten Oldenburger Fortbildungsmodells

Kerstin Tröschel (Autor)

Buch | Softcover

258 Seiten

2006
BIS-Vlg (Verlag)
978-3-8142-0982-1 (ISBN)

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Inhaltsverzeichnis (PDF)

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keine Neuauflage

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Seit der Veröffentlichung der ersten PISA-Ergebnisse im Jahr 2001 ist die Debatte um das deutsche Bildungssystem neu entfacht worden. Nicht nur die schulische, sondern auch die vorschulische Bildung mit ihrem spezifischen Bildungsauftrag und ihren pädagogischen Aufgaben ist dadurch in den Blickpunkt der Diskussion gerückt. Insbesondere die Kooperation des Elementar- und Primarbereichs gewinnt in diesem Zusammenhang an Bedeutung. Darüber hinaus spielt für beide Bereiche die durch die international vergleichenden Studien nachgewiesene Benachteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund eine besondere Rolle. Dies hat in allen Bundesländern dazu geführt, dass nicht nur die Aufgaben der einzelnen Bildungsbereiche neu überdacht wurden, sondern auch eine stärkere Fokussierung auf Kooperation und vorschulische Sprachförderung stattgefunden hat. Der vorliegende Band gibt Einblicke in Kooperationsformen im Elementar- und Primarbereich sowie in die vorschulische Sprachförderung unter besonderer Berücksichtigung des niedersächsischen Modells. Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt dabei auf der Evaluierung des Oldenburger Fortbildungsmodells zur vorschulischen Sprachförderung für ErzieherInnen und Lehrkräfte. Darüber hinaus werden Überlegungen zur Optimierung solcher Fortbildungen im Hinblick einer verbesserten Kooperation in allen relevanten Bereichen angestellt.

Erscheint lt. Verlag	24.3.2006
Reihe/Serie	Schriftenreihe des Instituts für Bildung und Kommunikation in Migrationsprozessen (IBKM) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg ; 18
Verlagsort	Oldenburg
Sprache	deutsch
Maße	145 x 205 mm
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Kooperation • Sprachförderung • Vorschulerziehung
ISBN-10	3-8142-0982-6 / 3814209826
ISBN-13	978-3-8142-0982-1 / 9783814209821
Zustand	Neuware