Skills-Lab als dritter Lernort
Chancen und Herausforderungen für die generalistische Pflegeausbildung
Seiten
2024
|
1. Auflage
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-46159-1 (ISBN)
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-46159-1 (ISBN)
In diesem Buch wird die Einführung von Skills-Labs als dritten Lernort in der deutschen Pflegeausbildung untersucht, ergänzend zu Schule und Betrieb. Skills-Labs bieten einen geschützten Raum für den Theorie-Praxis-Transfer, in dem Lernende praktische Fertigkeiten ohne Patientengefährdung üben können. Didaktische Konzepte wie Konstruktivismus, PBL und CAS werden hier umgesetzt, und Prüfungen können als Objective Structured Clinical Examinations (OSCE) durchgeführt werden. Ziel der Arbeit ist es, die Chancen und Herausforderungen für Lernende, Lehrende und Institutionen aufzuzeigen. Sie analysiert die OSCE-Prüfungen und die curriculare Einbindung von Skills-Labs. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass Skills-Labs den Theorie-Praxis-Transfer fördern und Handlungskompetenzen stärken, indem sie sicheres Training ermöglichen. Herausforderungen sind jedoch die hohen Kosten und die curriculare Integration. Insgesamt tragen Skills-Labs wesentlich zur Verbesserung der Pflegeausbildung bei.
Neele Dumstorff ist als Berufspädagogin sowie Gesundheits- und Krankenpflegerin am Uniklinikum Münster tätig.
Einleitung
Lernen aus klassischer Sicht
Kompetenzen in der generalistischen Pflegeausbildung
Der dritte Lernort und die Bereiche
Didaktische Hintergründe
Einbettung des Skills-Labs in das Curriculum
Objective structured clinical examination
Chancen und Herausforderungen des Skills-Labs
Schlussfolgerung
Literaturverzeichnis
| Erscheinungsdatum | 11.10.2024 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Forschungsreihe der FH Münster |
| Zusatzinfo | Illustrationen |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Themenwelt | Medizin / Pharmazie ► Allgemeines / Lexika |
| Medizin / Pharmazie ► Pflege | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Schlagworte | CAS • Constructive alignment • High Fidelity • OSCE • Simulationsablauf • Skills-Lab • Theorie-Praxis-Transfer |
| ISBN-10 | 3-658-46159-4 / 3658461594 |
| ISBN-13 | 978-3-658-46159-1 / 9783658461591 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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