Schulklassen verstehen
Juventa Verlag
978-3-7799-8598-3 (ISBN)
Anke Kerschgens, Dr. phil., Soz. M.A., lehrt als Professorin für Psychologische Grundlagen der Sozialen Arbeit an der Fliedner-Fachhochschule in Düsseldorf. Sie hat eine Gruppenanalytische Weiterbildung und ihre Arbeitsschwerpunkte sind Entwicklungspsychologie, Familie und Psychoanalytische Pädagogik.
Prof. Dr. Inge Schubert lehrte und forscht an der Fliedner-Fachhochschule Düsseldorf und der Goethe-Universität Frankfurt in den Fachgebieten psychologische Grundlagen der Sozialen Arbeit, Bildung und Erziehung, Familien- und Jugendsoziologie und Sozialpsychologie sowie in den Schulpraktischen Studien. Sie ist Gruppenanalytikerin und Gruppenlehranalytikern.
»Der Band von Kerschgens & Schubert ist theoretisch anspruchsvoll und dennoch, gerade über die enge Verknüpfung mit dem gewählten, überaus aussagekräftigen kasuistischen Material, sehr gut verstehbar gestaltet. Zusammenfassend lässt sich resümieren, dass erst die Berücksichtigung des affektiven Gruppengeschehens, einschließlich der damit möglich werdenden Affektspiegelung, die Neugier der Schüler*innen auf die schulischen Sachthemen freisetzt. Man sollte das vorliegende Buch zur Pflichtlektüre erklären.« Prof. Dr. Manfred Gerspach, socialnet, 18.11.2025
| Erscheinungsdatum | 05.06.2025 |
|---|---|
| Verlagsort | Weinheim |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 151 x 230 mm |
| Gewicht | 282 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik | |
| Schlagworte | Beziehung • Eltern • Erziehungswissenschaft • Gruppe • Gruppendynamik • Interaktionen • Jugendliche • Kinder • Konflikt • Lehre • Lehrkräfte • Schule • Schüler • Schulklasse • Soziologie • Zusammengehörigkeit |
| ISBN-10 | 3-7799-8598-5 / 3779985985 |
| ISBN-13 | 978-3-7799-8598-3 / 9783779985983 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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