Blick ins Buch

„Lola, du musst mir helfen“

Differenzverhältnisse in aufgabenbezogenen Bezugnahmen zwischen Schüler*innen in der Planarbeit individualisierten Sekundarschulunterrichts

Julia Steinwand (Autor)

Buch | Softcover

325 Seiten

2024
Universitätsverlag Göttingen
978-3-86395-623-3 (ISBN)

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Welche (Differenz-)Verhältnisse zwischen Schüler*innen bilden sich in solchen Praktiken der Planarbeit im individualisierten Sekundarschulunterricht aus, in denen sich Schüler*innen auf unterrichtliche Aufgaben und aufeinander beziehen? In dieser Studie wird ein (video-)ethnografischer Zugang zur Erforschung des Beitrags von Schüler*innen zur Ordnungsbildung in unterrichtlichen Praktiken gewählt. Die Befunde zeigen, dass die ‚Selbstständigkeit‘ von Schüler*innen in einem Unterricht, der darauf setzt, dass sich Schüler*innen nicht nur für die eigene Progression zuständig zeigen, sondern auch für die Arbeitsprozesse ihrer Mitschüler*innen ‚mit-zuständig‘ (gemacht) werden, relational verfasst ist: Die Absicherung, Weiterführung und Angemessenheit individueller Progressionen wird sozial verantwortet und in aufgabenbezogenen Bezugnahmen zwischen Schüler*innen praktiziert – womit nicht nur spezifische Praktiken, sondern eben auch differenzerzeugende Relationierungen der an ihnen Beteiligten verbunden sind.

Erscheinungsdatum	27.03.2024
Reihe/Serie	Erziehungswissenschaftliche Studien ; 14
Verlagsort	Göttingen
Sprache	deutsch
Maße	170 x 240 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	individualisierten Sekundarschulunterricht • Planarbeit • (video-)ethnografischer Zugang
ISBN-10	3-86395-623-0 / 3863956230
ISBN-13	978-3-86395-623-3 / 9783863956233
Zustand	Neuware