Zwischen Erwartung und Performanz im Zeitalter der Kompetenzorientierung und Leistungsvermessung

Eine empirische Untersuchung von innen heraus

Sandra Matschnigg-Peer (Autor)

Buch | Softcover

404 Seiten

2024
Lit (Verlag)
978-3-643-51182-9 (ISBN)

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Schule wird durch Kompetenzorientierung und verstärkter Leistungsmessung messbarer, vergleichbarer und selektiver.Doch was bedeutet das für Schulen? Was passiert mit jenen Standorten, deren Schülerinnen und Schüler bei diversen Leistungsüberprüfungen nicht ausreichend performen? Welche Interventionsmaßnahmen werden gesetzt und wie werden diese wahrgenommen?Eine Volksschule in Wien, deren Performanz als nicht ausreichend determiniert wurde, wird als Einzelfall in den Blick genommen und als das gezeigt, was sie ist: Mehr als das Ergebnis von Testungen, mehr als das Nichtentsprechen bei Leistungsüberprüfungen.Dr.in phil. Sandra Matschnigg-Peer ist an der Pädagogischen Hochschule Wien tätig. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Kompetenzorientierung und Bildungsdisparitäten.

Erscheinungsdatum	09.03.2024
Reihe/Serie	Schulpädagogik und Pädagogische Psychologie ; 13
Sprache	deutsch
Maße	140 x 210 mm
Themenwelt	Sachbuch/Ratgeber ► Gesundheit / Leben / Psychologie ► Familie / Erziehung
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Einzelfallanalyse • Failing Schools • Kompetenzorientierung • Leistungsvermessung • Schulen mit Herausforderungen
ISBN-10	3-643-51182-5 / 3643511825
ISBN-13	978-3-643-51182-9 / 9783643511829
Zustand	Neuware