Blick ins Buch

Deutungsmuster und Handlungsorientierungen von Studierenden an der Fachschule für Sozialpädagogik

Eine qualitative Analyse von Facharbeiten

Peer Tamm (Autor)

Buch | Softcover

350 Seiten

2021 | 1. Aufl.
Kovac, Dr. Verlag
978-3-339-12676-4 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Inhaltsverzeichnis (PDF)

Artikel merken

Der Autor untersucht in diesem Buch Facharbeitstexte, die von Studierenden im Rahmen ihrer Ausbildung an der Fachschule für Sozialpädagogik zu pädagogischen Problemstellungen verfasst worden sind. Dabei geht er der Frage nach, welche Deutungsmuster sich in den Facharbeiten der Studierenden aufspüren lassen und welche Einflüsse diese Deutungsmuster auf die pädagogischen Handlungsorientierungen der Studierenden in ihrer Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, die in stationären Einrichtungen der Jugendhilfe leben, haben. Da sich das Erkenntnisinteresse vorrangig auf die verstehende Analyse der Deutungsmuster und ihres Einflusses auf die pädagogischen Handlungsorientierungen der Studierenden richtet, wird ein qualitativer hermeneutischer Forschungsansatz gewählt. Die Untersuchung ist eingebunden in die Diskurse der beruflichen Bildung und des pädagogischen Handelns in der Lebenswelt Heimerziehung. Sie mündet in die Konzeptionierung eines Handlungsmodells für die didaktisch-methodische Strukturierung des fallbasierten Unterrichtens in sozialpädagogischen Bildungsgängen an der Fachschule für Sozialpädagogik.

Erscheinungsdatum	31.10.2021
Reihe/Serie	Didaktik in Forschung und Praxis ; 113
Verlagsort	Hamburg
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	432 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	berufliche Bildung • Didaktik • Jugendhilfe • Objektive Hermeneutik • Pädagogik • Philosophie • Qualitative Forschung • Unterricht
ISBN-10	3-339-12676-3 / 3339126763
ISBN-13	978-3-339-12676-4 / 9783339126764
Zustand	Neuware