Diagnose: Sonderpädagogischer Förderbedarf
Seiten
2003
|
1., Aufl.
Pabst Science Publishers (Verlag)
978-3-89967-068-4 (ISBN)
Pabst Science Publishers (Verlag)
978-3-89967-068-4 (ISBN)
Der Aufsatzband bietet ein facettenreiches Bild vielfältiger Aufgaben sonderpädagogischer Diagnostik und Intervention; gleichzeitig werden Bewegungen und Entwicklungsbedürfnisse innerhalb dieses Arbeitsgebiets deutlich.
Die AutorInnen reflektieren die diagnostische Erfassung der Entwicklungswege des Lernens von Kindern einerseits und die Lernwege dieser wissenschaftlichen Entwicklungen anderseits. In diesem Spannungsfeld stellt der Band ein Lehrbuch dar und gleichzeitig eine Sammlung pluralistischer Diskussionsbeiträge.
Die AutorInnen reflektieren die diagnostische Erfassung der Entwicklungswege des Lernens von Kindern einerseits und die Lernwege dieser wissenschaftlichen Entwicklungen anderseits. In diesem Spannungsfeld stellt der Band ein Lehrbuch dar und gleichzeitig eine Sammlung pluralistischer Diskussionsbeiträge.
| Sprache | deutsch |
|---|---|
| Maße | 160 x 230 mm |
| Gewicht | 989 g |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik |
| Schlagworte | Förderunterricht • HC/Pädagogik/Sonderpädagogik • Leseschwäche • Pädagogische Diagnostik • Schulpsychologie • Sonderpädagogik • Sonderschule • Sozialpädagogik |
| ISBN-10 | 3-89967-068-X / 389967068X |
| ISBN-13 | 978-3-89967-068-4 / 9783899670684 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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