Bildung als Aufklärung
Was ist Aufklärung? Die Frage scheint aktueller denn je. Viel spricht für eine weite Perspektive, die über das 18. Jahrhundert hinausblickt, den eurozentrischen Rahmen überschreitet und 'Aufklärungen' kultur- und epochenübergreifend fasst.Die 30 Beiträge des Bandes verstehen 'Aufklärung' als anthropologische Kategorie, gehen dem engen Zusammenhang mit Bildung und Religion nach und diskutieren historisch-kulturelle Differenzen und Kontinuitäten. Thematisiert werden verschiedene Spielarten von 'Aufklärung' im klassischen 'pädagogischen Jahrhundert', die Frage nach 'Aufklärung' im Mittelalter, 'aufklärerische' Bildungskonzepte seit dem 19. Jahrhundert, die Spannungsfelder Islam und Gender sowie Varianten von 'Aufklärung' als 'Kulturtransfer' oder eigenständiger Entwicklung mit den Beispielen Island, Turkestan, Mongolei und Japan.
Marcel Bubert ist Dozent am Historischen Seminar der Universität Münster sowie Mitglied des Exzellenzclusters „Religion und Politik“. Seine Forschungsschwerpunkte umfassen Wissensgeschichte, Expertenkulturen, Mediengeschichte und Kulturtheorie. Er wurde im Jahre 2016 an der Universität Göttingen in Mittlerer und Neuerer Geschichte promoviert. Seine Dissertation erschien 2019 unter dem Titel „Kreative Gegensätze. Der Streit um den Nutzen der Philosophie an der mittelalterliche Pariser Universität“. In seiner aktuellen Forschung widmet er sich u. a. Verschwörungsnarrativen, Evidenzpraktiken und Kulturtransferprozessen im europäischen Mittelalter.
Peter Burschel ist Direktor der Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel und zugleich Professor für Kulturgeschichte des Mittelalters und der Frühen Neuzeit an der Georg-August-Universität Göttingen.
Mariano Delgado Casado ist ordentlicher Professor am Departement für Patristik und Kirchengeschichte der Universität Freiburg.
Dr. Michael Hüttenhof ist Professor für Historische und Systematische Theologie an der Universität des Saarlandes, Saarbrücken.
Karénina Kollmar-Paulenz ist Professorin für Religionswissenschaft an der Universität Bern.
PD Dr. Alexander Maier ist Theologe und Erziehungswissenschaftler. Er habilitierte sich 2023 an der Universität Hildesheim und lehrt und forscht an der Universität des Saarlandes.
Hans-Ulrich Musolff ist Privatdozent für Allgemeine Pädagogik an der Universität Bielefeld.
| Erscheinungsdatum | 30.09.2020 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Veröffentlichungen des Instituts für Historische Anthropologie e.V. ; Band 015 |
| Co-Autor | Ulrich Binder, Stefan Brüdermann, Marcel Bubert, Peter Burschel, Anne Conrad, Mariano Delgado, Heidrun Eichner, Sebastian Engelmann, Anna Harbig, Stephanie Hellekamps, Dorothea Heuschert-Laage, Martin Holý, Michael Hüttenhoff, Zilola Khalilova, Karénina Kollmar-Paulenz, Julia Kurig, Marion Lerner, Léonard Loew, Alexander Maier, Bénédicte de Maumigny-Garban, Sophia Mehrbrey, Hans-Ulrich Musolff, Christoph Nebgen, Jürgen Oelkers, Katarzyna Pieper-Brandstädter, Wolfgang Reinhard, Michael Rocher, Wolfgang Sander, Wendelin Sroka, Serge Tomamichel, Alexander Tsygankov, Klaus Vollmer, Ines Weber, Jean-Marie Weber |
| Zusatzinfo | mit 13 s/w-Abb. u. Tab. |
| Verlagsort | Wien |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 160 x 230 mm |
| Gewicht | 1122 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Ethnologie | |
| Schlagworte | Anthropologie • Aufklärung • Bildung |
| ISBN-10 | 3-205-21108-1 / 3205211081 |
| ISBN-13 | 978-3-205-21108-2 / 9783205211082 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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