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Early Childhood Education (eBook)

Teachers' Perspectives, Effective Programs and Impacts on Cognitive Development

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2015
138 Seiten
Nova Science Publishers (Verlag)
978-1-63463-996-5 (ISBN)

While current education policy emphasizes academic achievement, it is argued that social-emotional learning (SEL) and cognitive abilities are important foundations of early academic success. This book reviews positive interrelationships among social-emotional learning (SEL), cognitive abilities, and academic achievement in early childhood. The authors discuss how specific social-emotional competencies promote and are promoted by cognitive abilities. This book also assesses self-regulated learning and its relation to cognitive education; teaching and learning in natural environments; factual teaching and conceptual understanding in early childhood education; metacognition and student-centered teaching styles; and reciprocal teaching.

Erscheint lt. Verlag	1.6.2015
Sprache	englisch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
ISBN-10	1-63463-996-0 / 1634639960
ISBN-13	978-1-63463-996-5 / 9781634639965

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Buch | Hardcover

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