Blick ins Buch

MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespräch

Problemlösen und Differenzieren als Planungsprinzipien

Ulrike Stadler-Altmann, Angelika Pahl (Herausgeber)

Buch | Softcover

239 Seiten

2019
Verlag Barbara Budrich
9783847422907 (ISBN)

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Wie können gelingende Lehr-Lernprozesse mittels Problemlösen und Differenzieren gestaltet, wie fachliche und fachübergreifende Ziele verfolgt und wie übergeordnete Bildungs- und Erziehungsziele verwirklicht werden? Der interdisziplinäre Blick der Autorinnen und Autoren aus den verschiedenen (fach-)didaktischen Perspektiven auf Problemlösen und Differenzieren regt zu weiterführenden wissenschaftlichen Diskussionen an und bietet zudem Anregungen für die Unterrichtspraxis.

Prof. Dr. Ulrike Stadler-Altmann, Fakultät für Bildungswissenschaften, Freie Universität Bozen, Italien Dr. Angelika Pahl, Institut Vorschul- und Primarstufe, PHBern, Schweiz

Erscheinungsdatum	11.09.2019
Co-Autor	Susanne Schumacher, Christoph Berchtold, Katharina Gierl, Alexander Kauertz, Hans-Stefan Siller, Martin Fislake, Michael Gaidoschik
Verlagsort	Leverkusen-Opladen
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	352 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Didaktische Perspektiven • Frühe mathematische Bildung • Informatik • Lehr-Lernprozesse • Mathematik • Naturwissenschaften • Naturwissenschaftlicher Unterricht • stem • Technik
ISBN-13	9783847422907 / 9783847422907
Zustand	Neuware