Blick ins Buch

Zwischen Präskription und Deskription – zum Selbstverständnis der Philosophiedidaktik (eBook)

Helge Kminek, Christian Thein, René Torkler (Herausgeber)

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2017 | 1. Auflage
152 Seiten
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-0983-0 (ISBN)

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Mit der Hinwendung der Erziehungs- und Bildungswissenschaften zur empirischen Schul- und Unterrichtsforschung steht auch die Fachdidaktik der Philosophie vor einer Debatte um ihr Selbstverständnis, ist doch ihre Leitdisziplin – die Philosophie – eine dezidiert normative und nicht-empirische Wissenschaft. Die Beitragenden diskutieren zentrale Fragen dazu. Die Buchreihe Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie ist ein Ort zur wissenschaftlichen Kontroverse in den Themenfeldern der Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie. In den Monografien und Sammelbänden finden theoretische Beiträge zu fachdidaktischen Fragestellungen ebenso Berücksichtigung wie zur empirischen Forschung.

Helge Kminek, Dipl.-Päd., Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Goethe-Universität Frankfurt Prof. Dr. Christian Thein, Junior-Professor für Fachdidaktik Philosophie, Johannes Gutenberg-Universität Mainz Prof. Dr. René Torkler, Junior-Professor für Didaktik der Ethik, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt

Erscheint lt. Verlag	4.12.2017
Reihe/Serie	Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie
Reihe/Serie	Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Empirische Bildungsforschung • Philosophiedidaktik • Unterrichtsforschung
ISBN-10	3-8474-0983-2 / 3847409832
ISBN-13	978-3-8474-0983-0 / 9783847409830

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