Inklusives Lehren und Lernen

Allgemein- und fachdidaktische Grundlagen

Julia Frohn, Ellen Brodesser, Vera Moser, Detlef Pech (Herausgeber)

Buch

209 Seiten

2019
Verlag Julius Klinkhardt
978-3-7815-2289-3 (ISBN)

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Im vorliegenden Band werden Konzepte vorgestellt, die auf dem „Didaktischen Modell für inklusives Lehren und Lernen“ beruhen, das forschungsbasiert im interdisziplinären Austausch im Projekt FDQI-HU an der Professional School of Education der Humboldt-Universität zu Berlin entwickelt wurde und Grundprinzipien für das Unterrichten heterogener Lerngruppen beinhaltet.

Inklusives Lehren und Lernen zielt auf eine umfassende Bildung für alle, die Barrieren abzubauen hilft und die Entwicklung individueller Kompetenzen begünstigt.
Dafür bedarf es sowohl einer inklusiven Didaktik als auch einer inklusionssensiblen Lehrkräftebildung.
Im vorliegenden Band werden Konzepte vorgestellt, die auf dem "Didaktischen Modell für inklusives Lehren und Lernen" beruhen, das forschungsbasiert im interdisziplinären Austausch im Projekt FDQI-HU an der Professional School of Education der Humboldt-Universität zu Berlin entwickelt wurde und Grundprinzipien für das Unterrichten heterogener Lerngruppen beinhaltet.
Ausgehend von Erläuterungen zu den einzelnen Modellinhalten werden in sieben fachspezifischen Beiträgen (Englisch, Geschichte, Informatik, Latein und Sachunterricht sowie Sonderpädagogik und Sprachbildung) Möglichkeiten der Umsetzung des didaktischen Modells erörtert. Den Abschluss des Bandes bilden empirische Untersuchungen zum Inklusionsverständnis Studierender sowie zu den Konzepten der Heterogenitätssensibilität, adaptiven Lehrkompetenzen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen im Hinblick auf das Unterrichten heterogener Lerngruppen. Dieses Buch richtet sich an Forschende, Dozierende und Studierende in der Lehrkräftebildung und an alle, die sich für die Gestaltung und Umsetzung inklusiven Lehrens und Lernens interessieren und einsetzen.

Erscheinungsdatum	21.02.2019
Reihe/Serie	klinkhardt forschung. Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung
Mitarbeit	Herausgeber (Serie): Marina Egger, Julia Frohn, Vera Moser, Detlef Pech
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Sprache	deutsch
Maße	165 x 235 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Berlin • Differenz • Diversität • Dozenten • Dozentinnen • Englischunterricht • Geschichtsunterricht • Heterogenität • Humboldt-Universität • Informatikunterricht • Inklusion • Inklusive Didaktik • inklusives Lehren • Inklusives Lernen • Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung • Klinkhardt • Kompetenzen • Lateinunterricht • Lehrerbildung • Lehrkräfte • Sachunterricht • Sonderpädagogik • Sprachbildung • Studenten • Studentinnen • Studierende
ISBN-10	3-7815-2289-X / 378152289X
ISBN-13	978-3-7815-2289-3 / 9783781522893
Zustand	Neuware