Blick ins Buch

Vergleich zweier Schulbuchkapitel zur Jugend in der DDR und BRD. Ideale Unterrichtsgrundlage oder schulisches Medium mit untragbaren Mängeln? (eBook)

Nico Schloß (Autor)

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2018 | 1. Auflage
27 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-66428-9 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,0, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ausarbeitung möchte sich mit den Kapitelbeiträgen in den Schulbüchern 'Entdecken und Verstehen. 4' aus dem Jahr 2005 und 'entdecken und verstehen. 3' des Jahres 2015 zum jugendlichen Leben in der DDR und BRD befassen und sich der folgenden Fragestellung widmen: Können die hier vermittelten Geschichtsbilder als missraten angesehen werden oder können sie passable Darstellungsformen für das im Geschichtsunterricht anzustrebende Lernen sein?

Erscheint lt. Verlag	20.3.2018
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Allgemeines / Lexika
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Analyseraster • Basisdimensionen • BRD • DDR • Elaborierte Geschichtsbewusstsein • FDJ • Geschichte • Geschichtsbewusstsein • Geschichtsbild • Geschichtsdidaktik • Geschichtskultur • geschichtsschulbuch • gesellschaftliche Dimensionen • Halbstarke • historisches Lernen • Jugend • Jugendkultur • Jugendszenen • Konstruktionsprozess • Kontroversität • Multiperspektivität • Rock in der DDR • Schulbuch • Szenen • Urteilsbildung
ISBN-10	3-668-66428-5 / 3668664285
ISBN-13	978-3-668-66428-9 / 9783668664289

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