Gifted or Just Plain Smart? (eBook)
114 Seiten
Rowman & Littlefield Publishers (Verlag)
978-1-4758-3117-7 (ISBN)
This book will provide an overview of some of the controversies and issues that face teachers from elementary through high school who are including gifted students in their regular classrooms. It will also provide support, strategies, and some humor for all stakeholders-parents included.
Audrey M. Quinlan, Ph.D., recently retired as the Chair of the Division of Education and Graduate Program Director at Seton Hill University in Greensburg, Pennsylvania where she still currently teaches a graduate course in gifted education and supervises student teachers. She holds supervisory, principal, and teacher certifications in elementary and middle level education and has taught and been principal in public and parochial schools.
DedicationPrefaceIntroductionChapter 1: History and Definitions of Gifted EducationChapter 2: Theories, Models, Positions, Attitudes, and Controversy Chapter 3: Myths, Truths, and Characteristics of Gifted Students Chapter 4: Strategies, Tips, and DeliveryChapter 5: Identifying Special Populations of Gifted StudentsChapter 6: Assessment IssuesChapter 7: Teachers of Gifted StudentsChapter 8: Building on Experience: Voices from the FieldChapter 9: Resources ConclusionAbout the AuthorIndex
| Erscheint lt. Verlag | 8.3.2017 |
|---|---|
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik | |
| Schlagworte | Curricula • Education • Gifted education • Teaching methods • Teaching Theory |
| ISBN-10 | 1-4758-3117-X / 147583117X |
| ISBN-13 | 978-1-4758-3117-7 / 9781475831177 |
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