Postsecondary Education for First-Generation and Low-Income Students in the Ivy League (eBook)
XV, 257 Seiten
Springer International Publishing (Verlag)
9783319634562 (ISBN)
This book examines how previously excluded high-achieving, low-income students are faring socially and academically at an Ivy League college in New England. In the past, research conducted on low-income students in elite schools focused mainly on the admissions process. As a result, there is a dearth of research on what happens to low-income students once they are admitted and attend classes. This book chronicles an ethnographic study of twenty low-income men and women in their senior year at Dartmouth College and follows up with them four and twelve years post-graduation. By helping to bring visibility and self-awareness to low-income students and expose class issues and struggles, the author hopes to encourage elite institutions to change their policies and practices to address the needs of these students.
Kerry H. Landers is Assistant Dean of Graduate Student Affairs in the School of Graduate and Advanced Studies, and Visiting Lecturer in the Master of Arts in Liberal Studies program at Dartmouth College, USA.
Kerry H. Landers is Assistant Dean of Graduate Student Affairs in the School of Graduate and Advanced Studies, and Visiting Lecturer in the Master of Arts in Liberal Studies program at Dartmouth College, USA.
1. How Low-Income Students Became Invisible at Elite Colleges2. How Alex Got to Dartmouth and Obstacles that Prevent Other Low-Income Students from Attending Elite Schools3. Home Environment to Culture Shock4. Passing5. The Unmoneyed Experience6. Hidden Rules7. Dis-“Orientation”8. True Grit9. Relationships That Matter10. Great Expectations11. Beyond the Ivory Tower12. Low-Income Students Speak Out on Elite Campuses13. Challenging Our Elite Schools to do Better
| Erscheint lt. Verlag | 3.10.2017 |
|---|---|
| Zusatzinfo | XV, 257 p. 20 illus., 3 illus. in color. |
| Verlagsort | Cham |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Schlagworte | admissions process • economic and educational advantages • financial aid • first generation students • Ivy League |
| ISBN-13 | 9783319634562 / 9783319634562 |
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